题目内容

（2015春•孝义市期末）如图五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，请回答以下问题：

（1）具有同源染色体的细胞有 ．

（2）A细胞经分裂形成的子细胞的名称是 ，此生物体细胞中的染色体最多为 条．

（3）上述图形中，移向细胞两极的遗传物质一定相同的是 ．（不考虑基因突变和交叉互换），B时期染色体的行为特点是 ．

（4）如果该生物是雌性，可观察到这些分裂图象的部位是 ，D细胞的名称是 ，初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞之间的DNA含量比例为 ．

练习册系列答案
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8．下列有关推理不正确的是（　　）
A．隐性性状的个体是纯合体
B．隐性个体的显性亲本必为杂合体
C．显性个体的遗传因子组成难以独立确定
D．后代全为显性，则双亲必为显性纯合体
9．各种刺激会引起肾上腺分泌糖皮激素，细胞因子IL-1、IL-6和TNF也促进激糖皮激素的合成分泌，导致Th1（一种T细胞）和巨噬细胞（Mr）的活性下调．图中甲代表器官，A表示激素，情分析回答：
（1）接受刺激后，下丘脑神经内分泌细胞中与CRH（促肾上腺皮质激素释放激素，成分为多肽）分泌直接有关的细胞器是内质网、高尔基体，这一过程直接体现了细胞膜的特点是具有一定的流动性．
（2）器官甲是垂体；巨噬细胞与Th1细胞均由造血干细胞增殖分化而来，其中后者的分化场所是胸腺．
（3）由图可知，细胞因子含量的增加，会引起糖皮质激素的含量增加，进而直接抑制细胞因子的合成与释放，这是一种（负）反馈调节．
（4）研究发现IL-6能增强机体的体液免疫功能，由此推测IL-6的作用可能是促进B细胞的增殖分化．

（2015秋•德州校级月考）淀粉、纤维素和RNA都含有的元素是（ ）

A．C、H、O B．C、H、O、N

C．C、H、O、N D．C、O、N、P、S

（2015秋•宜昌期中）19世纪30年代建立的细胞学说的最主要的意义是（ ）

A．证明病毒不具有细胞结构

B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域

C．揭示细胞统一性和生物结构统一性

D．发现动、植物细胞的不同之处
3．遗传学家研究一个家系中红绿色盲的发病情况时发现一对色觉正常的夫妇，生下一个患红绿色盲的儿子，同时患另一种病症，经进一步研究发现，也是有性染色体上的一对等位基因决定的，从而建立了该夫妇双方性染色体上这对等位基因的位置关系如图，相关说法正确的是（　　）
A．图示中决定红绿色盲的等位基因是B，b
B．他们的儿子患另一种病一定是基因突变的结果
C．该患者的基因型可表示为XabYb
D．真核细胞中核基因的遗传都遵循孟德尔定律
10．去甲肾上腺素（NE）既是肾上腺髓质细胞分泌的激素，也是某些神经一肌肉接点处神经元分泌的神经递质，这种递质可与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋，也可与突触前膜受体结合，抑制NE继续分泌，下列说法错误的是（　　）
A．NE即参与神经调节，也参与体液调节
B．NE作用于突触后膜，促进Na+内流
C．NE与突触前膜受体结合，抑制神经元继续分泌属于反馈调节
D．突触后神经元兴奋的产生，体现了膜的流动性
7．下列免疫环节不属于体液免疫的是（　　）
A．B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞
B．浆细胞合成并分泌抗体
C．效应T细胞与靶细胞密切接触
D．记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化
8．据图回答问题：

（1）过程①②应使用纤维素酶和果胶酶处理细胞去除植物细胞的细胞壁．
（2）过程③叫做原生质体融合技术，如果把图中的植物细胞换成动物细胞，③过程特有的诱导方法是灭活的病毒（或生物法）．
（3）⑤过程通过脱分化形成愈伤组织，然后再分化形成杂种植物幼苗，⑤过程中进行的细胞分裂方式是有丝分裂．
（4）若番茄细胞内含A个染色体，马铃薯细胞内含B个染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含A+B个染色体；若采用杂交育种方法成功的话，得到的后代含$\frac{（A+B）}{2}$个染色体，必须用秋水仙素来处理幼苗，才能得到可育的番茄-马铃薯，其中含有（A+B）个染色体．这两种方法相比，体细胞杂交方法的优点是：克服远缘杂交不亲合的障碍．

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