题目内容
引起生物可遗传变异的原因有三个,即基因重组、基因突变和染色体变异.以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是( )
①蝇的白眼
②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒
③八倍体小黑麦的出现
④人类的色盲
⑤玉米的高茎皱形
⑥人类的镰刀型细胞贫血症.
①蝇的白眼
②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒
③八倍体小黑麦的出现
④人类的色盲
⑤玉米的高茎皱形
⑥人类的镰刀型细胞贫血症.
| A、①②③ | B、④⑤⑥ |
| C、①④⑥ | D、②③⑤ |
考点:生物变异的应用
专题:
分析:四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答:
解:根据题意分析可知:①蝇的白眼、④人类的色盲、⑥人类的镰刀型细胞贫血症都属于基因突变;②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒⑤玉米的高茎皱形都属于基因重组;③八倍体小黑麦的出现属于染色体变异.
故选C.
故选C.
点评:本题考查生物变异的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;对教材中的典例能够掌握牢固,并能将这些典例的方法和原理进行综合运用.
练习册系列答案
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如图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程,对该过程的叙述,不正确的是( )

| A、该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法 |
| B、步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体 |
| C、步骤②的目的是破坏细胞膜 |
| D、步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构 |
下列生理活动与细胞膜的流动性基本无关的是( )
| A、吞噬细胞吞噬抗原 |
| B、垂体分泌生长激素 |
| C、渗透作用 |
| D、突触前膜释放递质 |
下列关于人体免疫的叙述,正确的是( )
| A、在体液免疫过程中,抗原都需要T细胞识别与传递 |
| B、病毒侵入人体细胞后,效应T细胞与靶细胞结合杀死病毒 |
| C、系统性红斑狼疮是一种过敏反应 |
| D、吞噬细胞既参与非特异免疫又参与特异性免疫过程 |
在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作是( )
| A、给发酵装置适时排气 |
| B、让发酵装置接受光照 |
| C、葡萄汁装满发酵瓶保证无氧 |
| D、酵母菌装置放在40℃处 |
如图为DNA分子部分结构示意图,以下叙述正确的是( )

| A、DNA的稳定性与⑤有关,生物体内DNA解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、逆转录酶等可以断开⑤键 |
| B、④是一个胞嘧啶脱氧核苷酸 |
| C、DNA连接酶可催化⑥或⑦键形成 |
| D、A链、B链的方向相反,骨架是磷酸和脱氧核糖 |
利用如图所示装置可制作果酒,卞列相关叙述不正确的是( )

A、装量须超过
| ||
| B、瓶口处弯曲玻璃管的作用之一是防止氧气进入装置 | ||
| C、将装置置于25℃条件下发酵,停止出现气泡说明发酵完毕 | ||
| D、若继续发酵制作果醋,则可接种醋酸菌并通入过滤空气 |