题目内容
关于生命活动的调节，不同的生物调节机制是不同的。请回答下列问题。
（1）人的体温是相对恒定的，这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要。
①在寒冷环境中，动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，产生兴奋并传入 的体温调节中枢，通过相关机制引起 分泌增加，代谢活动加快，增加产热。这种调节方式称为 调节。
②用E1代表产热量，E2代表散热量。在寒冷的环境中健康人的El E2；（填>、=或<）某人由于感冒而持续一天高烧39℃，在这一天内，E1 E2。（填>、=或<）
（2）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；
观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；
观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如图所示的实验装置，通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析，可以得出相应的结论。
如果D>A=B>C，则支持观点一；
如果_______ _，则支持观点二；
如果_______ _，则支持观点三。
（1）①下丘脑 甲状腺激素 神经-体液 ② = =（2）A=B=D>C A=B=C=D
【解析】
试题分析：
考点：（1）①体温调节中枢位于下丘脑，最终引起甲状腺分泌增加，进而增加产热，整个过程是神经-体液调节的结果。
②人在稳态情况下散热量等于产热量，移植持续高温时散热量也等于产热量。
（2）A、B无光，C向光，D背光，如果D>A=B>C，应是单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；如果A=B=D>C，应是单侧光导致向光侧生长素分解，如果A=B=C=D应是单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
考点：本题考查高等生物调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解和应用能力。
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