题目内容

下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的是


  1. A.
    各种细菌、真菌都是分解者
  2. B.
    将动植物遗体中的有机物分解成无机物,供生产者再利用
  3. C.
    有的动物也能成为分解者
  4. D.
    在分解动植物遗体时,将有机物中的能量释放出来,供生产者再利用。
BC
本题考查分解者的类型和功能。分解者是指营腐生生活的细菌、真菌等生物,但是有一部分细菌如硝化细菌通过化能合成作用制造有机物,是生产者。营腐生生活的动物也是分解者,如蚯蚓、秃鹫等。分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物,可被绿色植物吸收或被硝化细菌再利用;分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,只能释放到无机环境,不可能再被绿色植物利用。
练习册系列答案
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(9分)某校学生观察到某一地里除有作物甘蔗外,还长有茅草,并有食草昆虫、蜘蛛、田鼠和蛇类等动物活动,他们决定以此为对象探究农田生态系统中各种生物之间、生物与无机环境之间的相互关系。

(1) 假如该甘蔗地的承包者由于某种原因放弃了对农田的各种管理活动,那么一段时间后,该甘蔗地占优势地位的生物将是____________。

(2) 该甘蔗地中,相互之间具有竞争关系的自养生物是____________。要统计地里田鼠的数量,常用的方法是____________。

(3) 研究中发现,及时中耕锄掉茅草,甘蔗生长良好,否则茅草生长旺盛。关于上述现象的产生,有同学设想是茅草的根部分泌物抑制了甘蔗的生长。试根据下列提供的实验材料与用具,补充实验步骤,探究甘蔗与茅草之间是否存在这种关系。

材料用具:茅草幼苗、甘蔗幼苗、完全培养液、实验容器等。

方法步骤:①将茅草幼苗用完全培养液培养,实验容器、光照、空气等外界条件符合要求。

②选取______________________的甘蔗幼苗分为A、B两组,每组各20株。

③A组用______________________培养。B组用______________________培养。

④一段时间后________________________________________。

(4) 如果同学们要得出“茅草的根部某些分泌物会抑制甘蔗苗生长”这一结论,应该观察到的实验现象是________________________。(2分)

 

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