题目内容
6.朱鹮是全世界最为珍稀濒危的鸟类之一.1981年在陕西洋县朱鹮被重新发现时仅有7只,随即开展了保护和拯救工作,并在洋县建立了自然保护区.请分析回答相关问题.(1)实地调查中发现,经过多年保护,该地区物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型是次生演替,我国对朱鹮开展的这种保护属于就地保护.
(2)经过不断研究和努力,我国对朱鹮的人工繁育取得了突破性进展.目前统计朱鹮种群数量2200只,若朱鹮每繁殖一代种群数量比原来增加m倍,则在此条件下繁殖n代以后,理想状况下,朱鹮的种群数量为2200(1+m)n.
(3)如图为该保护区内沼泽地生态系统的主要食物链,处于第二营养级的生物有浮游动物、小鱼、泥鳅,其中小鱼和浮游动物的关系为捕食和竞争.若浮游植物增加750kg,最多能使朱鹮增重30Kg,朱鹦摄食同化的碳最终通过自身的呼吸作用和分解者/微生物的分解作用释放到无机环境中.
分析 1、建立自然保护区属于就地保护.
2、对朱鹮来说,繁殖一代后原来个体还存在,个体总数应为2200×(1+m);繁殖n代以后,朱鹮的种群数量为2200×(1+m)n.
3、分析食物网:该食物网有4条食物链,处于第二营养级的生物有浮游动物、小鱼、泥鳅,相邻两个营养级之间的传递效率为10%-20%.
解答 解:(1)次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.实地调查中发现,经过多年保护,该地区物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型是次生演替.建立自然保护区属于就地保护.
(2)对朱鹮来说,繁殖一代后原来个体还存在,个体总数应为2200×(1+m);繁殖n代以后,朱鹮的种群数量为2200×(1+m)n.
(3)通过试题分析可知:处于第二营养级的生物有浮游动物、小鱼、泥鳅,若有750kg浮游植物,朱鹮获取能量最多时应该处于第三营养级,且相邻两个营养级之间的传递效率为20%.则朱鹮获取能量为750×20%×20%=30kg.朱鹮摄食同化的碳主要通过自身的呼吸作用释放到无机环境中.
故答案为:
(1)次生演替 就地
(2)2200(1+m)n
(3)浮游动物、小鱼、泥鳅 捕食和竞争 30kg 自身的呼吸作用和分解者/微生物的分解作用
点评 本题考查生态系统的结构、群落的演替、种群数量变化的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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18.
如表所示为科研人员对鸟类资源的调查统计结果,请分析回答下列问题:
(1)在生态系统组成成分中,鸟类一般属于消费者,次生杂木林的生物分布具有镶嵌现象,这属于群落的水平结构.
(2)表中数据表明,4种生态系统中鸟类丰富度差别较大,农田生态系统中鸟类丰富度最低的原因是营养结构最简单;灌丛的鸟类平均种群密度最大,说明灌丛为鸟类的生存提供了更多的食物或栖息空间.
(3)决定麻雀数量变动的直接因素是出生率和死亡率.
(4)调查中发现甲乙两种鸟类存在捕食关系,二者的种群数量变化如图所示.分析可知,乙是捕食者.甲乙的种群数量的变化体现了群落内部的反馈调节.
| 鸟类丰富度(种) | 平均种群密度(只/hm2) | |
| 次生杂木林 | 55 | 11.51 |
| 灌丛 | 51 | 16.36 |
| 农田 | 21 | 3.94 |
| 人工马尾松林 | 23 | 14.39 |
(2)表中数据表明,4种生态系统中鸟类丰富度差别较大,农田生态系统中鸟类丰富度最低的原因是营养结构最简单;灌丛的鸟类平均种群密度最大,说明灌丛为鸟类的生存提供了更多的食物或栖息空间.
(3)决定麻雀数量变动的直接因素是出生率和死亡率.
(4)调查中发现甲乙两种鸟类存在捕食关系,二者的种群数量变化如图所示.分析可知,乙是捕食者.甲乙的种群数量的变化体现了群落内部的反馈调节.
14.分别称2g的蛋白胨、1g的NaCl、1g的牛肉膏和4g的琼脂.将蛋白胨、牛肉膏熔化后,加入琼脂,用微火继续加热至琼脂熔化,补充水至200mL.用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl将pH调至7.0~7.2,分别对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌.培养基的温度下降到50℃时,将其分装在5套培养皿中,当培养基冷却至室温,按下表分别进行处理.
将处理完毕的培养基置于35℃的温度下培养2~3天,观察每个培养基中的细菌生长情况.请回答下列问题:
(1)从实验过程来推测其实验目的,则实验的课题名称是验证细菌分布的广泛性.
(2)在本实验所用的培养基中,含有被培养对象所需的碳源、氮源、生长因子、水分、无机盐等营养物质.
(3)从培养基的物理性质来看,上述培养基是固体培养基,该种培养基主要用于微生物的分离和计数等.
(4)实验中,分别对培养基、培养皿进行高压蒸汽灭菌的目的是杀灭杂菌.
(5)实验中,有三处特别强调控制温度,请简要说明控制温度的科学道理.
①“高压蒸汽灭菌后培养基的温度下降到50℃”:防止培养基的温度过高使培养皿因受热不均而破裂.
②“当培养基冷却至室温,按表分别进行处理”:防止培养基温度过高杀死接种在其上的细菌(或微生物).
③“将处理完毕的培养基置于35℃的温度下培养”:让细菌在适宜的温度下快速生长繁殖.
| 第1套 | 开盖,在空气中暴露10s |
| 第2套 | 用手指接触培养基约10s |
| 第3套 | 用硬币接触培养基约10s |
| 第4套 | 用滤纸擦一下课桌,再接触培养基约10s |
| 第5套 | 对照(不打开盖) |
(1)从实验过程来推测其实验目的,则实验的课题名称是验证细菌分布的广泛性.
(2)在本实验所用的培养基中,含有被培养对象所需的碳源、氮源、生长因子、水分、无机盐等营养物质.
(3)从培养基的物理性质来看,上述培养基是固体培养基,该种培养基主要用于微生物的分离和计数等.
(4)实验中,分别对培养基、培养皿进行高压蒸汽灭菌的目的是杀灭杂菌.
(5)实验中,有三处特别强调控制温度,请简要说明控制温度的科学道理.
①“高压蒸汽灭菌后培养基的温度下降到50℃”:防止培养基的温度过高使培养皿因受热不均而破裂.
②“当培养基冷却至室温,按表分别进行处理”:防止培养基温度过高杀死接种在其上的细菌(或微生物).
③“将处理完毕的培养基置于35℃的温度下培养”:让细菌在适宜的温度下快速生长繁殖.
11.研究表明,K+对植物体内多种酶具有活化作用,而Na+浓度过高会破坏酶的结构.因此抗盐植物正常情况下细胞中能保持一个高的$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$比值.下列相关叙述错误的是( )
| A. | K+的高积累量保证了细胞正常生命活动的需要 | |
| B. | 膜蛋白对K+和Na+的转运体现了膜的信息交流功能 | |
| C. | 细胞对K+和Na+的吸收过程都需要消耗能量 | |
| D. | 细胞内K+和Na+积累量的差异取决于其遗传特性 |