题目内容
19.回答下列与溶酶体相关的问题:(1)溶酶体是细胞的“消化车间”,原因是内含多种水解酶,这些酶是在核糖体合成,经内质网和高尔基体加工、分类和包装后以出芽方式转移到溶酶体内.
(2)溶酶体内pH为5左右,而细胞质基质pH为7左右,可见H+以主动运输方式进入溶酶体.
(3)蝌蚪尾部细胞溶酶体膜破裂,其内水解酶释放到细胞质中,从而使整个细胞被酶水解消亡.这是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,称为细胞凋亡,它对个体发育至关重要.
(4)溶酶体膜与其他生物膜相比有一些特别之处,所以溶酶体膜不会被自身的酶所水解,而能与细胞质其他部分安全分隔开.这个例子可以很好说明生物膜系统的分隔和区域化功能.
(5)从组成结构的角度看,与溶酶体最接近的人体内细胞结构有哪些?⑤⑥.
①细胞膜 ②细胞核 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤内质网
⑥高尔基体 ⑦中央液泡 ⑧核糖体 ⑨中心体 ⑩细胞骨架.
分析 溶酶体是由高尔基体断裂产生,单层膜包裹的小泡,溶酶体为细胞浆内由单层脂蛋白膜包绕的内含一系列酸性水解酶的小体.是细胞内具有单层膜囊状结构的细胞器,溶酶体内含有许多种水解酶类,能够分解很多种物质,溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”.
解答 解:(1)溶酶体是细胞的“消化车间”,原因是内含多种水解酶,这些酶在核糖体合成,经内质网、高尔基体加工、分类和包装后以出芽方式转移到溶酶体内.
(2)H+进入溶酶体的方式为主动运输,需要ATP(水解)直接供能和载体蛋白的协助.
(3)由基因所决定的细胞自动结束生命的过程,称为细胞凋亡,它对于多细胞生物体完成正常发育起着非常关键的作用.
(4)溶酶体膜与其他生物膜相比有一些特别之处,所以溶酶体膜不会被自身的酶所水解,而能与细胞质其他部分安全分隔开.这个例子可以很好地说明生物膜系统的分隔和区域化功能.
(5)根据溶酶体的形成过程可知,溶酶体来自于内质网和高尔基体,成分最相似.
故答案为;
(1)核糖体 内质网和高尔基体
(2)主动运输
(3)基因细胞凋亡
(4)分隔和区域化
(5)⑤⑥
点评 本题考得较为细致,不难,但容易出错.我们还要注意,溶酶体的功能有二:一是与食物泡融合,将细胞吞噬进的食物或致病菌等大颗粒物质消化成生物大分子,残渣通过外排作用排出细胞;二是在细胞分化过程中,某些衰老细胞器和生物大分子等陷入溶酶体内并被消化掉,这是机体自身重新组织的需要.
练习册系列答案
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9.土壤微生物是陆地生态系统中最活跃的组分,影响着土壤有机质的转化,在陆地生态系统的物质循环和能量流动中起重要作用.下表是对某生态系统中不同植被类型土壤碳释放的研究结果.请回答:
(1)将无机环境中的CO2转化为生物群落中有机碳的主要生理过程是光合作用.
(2)草丛群落在垂直方向上具有分层现象.与草丛相比,灌丛抵御环境变化的能力更强,原因是群落的结构更复杂,自我调节能力更强.
(3)对不同植被类型土壤的相关指标进行测定时,为尽量减小实验误差,取样时应该随机选取多个样方,然后将多个样方实测数据的平均值记录在上表中.
(4)实验结果表明,土壤中有机碳含量在成熟林阶段最小,最可能的原因是此阶段土壤微生物呼吸作用强,有机碳被快速分解.
(5)土壤微生物的代谢熵是指土壤微生物呼吸速率与土壤微生物含碳量的比值,代谢熵越低,土壤微生物对有机碳的利用效率就越高.根据表中数据分析,成熟林中微生物代谢熵的值高(高、低)于次生林,微生物对有机碳利用效率最低的是成熟林.
| 植被类型 | 土壤有机碳(g•kg-1) | 土壤微生物含碳量(g•kg-1) | 微生物呼吸速率(CO2/mg•kg-1h-1) | 微生物代谢熵 (mg•g-1•h-1) |
| 草丛 | 90.04 | 0.356 | 0.275 | 0.77 |
| 灌丛 | 97.48 | 1.542 | 0.844 | 0.55 |
| 次生林 | 63.55 | 2.931 | 1.275 | 0.44 |
| 成熟林 | 22.73 | 2.243 | 2.265 | ? |
(2)草丛群落在垂直方向上具有分层现象.与草丛相比,灌丛抵御环境变化的能力更强,原因是群落的结构更复杂,自我调节能力更强.
(3)对不同植被类型土壤的相关指标进行测定时,为尽量减小实验误差,取样时应该随机选取多个样方,然后将多个样方实测数据的平均值记录在上表中.
(4)实验结果表明,土壤中有机碳含量在成熟林阶段最小,最可能的原因是此阶段土壤微生物呼吸作用强,有机碳被快速分解.
(5)土壤微生物的代谢熵是指土壤微生物呼吸速率与土壤微生物含碳量的比值,代谢熵越低,土壤微生物对有机碳的利用效率就越高.根据表中数据分析,成熟林中微生物代谢熵的值高(高、低)于次生林,微生物对有机碳利用效率最低的是成熟林.
10.
如图表示某生态系统食物网的一部分,若将丙的食物比例由甲:乙=2:1调整为3:1,能量传递效率按20%计算,则该生态系统能承载丙的数量是原来的( )
| A. | 1.575倍 | B. | 1.275倍 | C. | 1.167倍 | D. | 0.875倍 |
7.细胞中的五碳糖包括( )
| A. | 葡萄糖 | B. | 脱氧核糖 | C. | 核糖 | D. | 糖原 |
14.
尿素是一种重要的农业肥料,经微生物分解后能更好的被植物利用.某生物兴趣小组试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计实验并成功筛选到能高效分解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如下表所示.
将表中物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL.实验过程如图所示:
回答下列问题:
(1)该培养基能筛选出目的菌的原因是该选择培养基中的唯一氮源是尿素.
(2)图中将细菌转到固体培养基上接种时,可采用的方法是稀释涂布平板法.初步筛选出来的菌种还需要进一步的鉴定:在培养基中加入酚红指示剂,接种并培养初步筛选的菌种,若指示剂变成红色,则可说明该菌种能够分解尿素.
(3)在实验中,下列材料或用具需要灭菌的是①②,需要消毒的是③(填序号).
①培养细菌的培养基与培养皿
②玻棒、试管、锥形瓶和吸管
③实验操作者的双手
(4)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约50个菌落,而其他同学只选择出大约20个菌落.A同学的实验结果产生的原因可能有①②③(填序号).
①所取土样不同 ②培养基被污染 ③接种操作错误 ④没有设置对照实验
(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理后,才能倒掉.
| KH2PO4 | NaHPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10g | lg | 15g |
回答下列问题:
(1)该培养基能筛选出目的菌的原因是该选择培养基中的唯一氮源是尿素.
(2)图中将细菌转到固体培养基上接种时,可采用的方法是稀释涂布平板法.初步筛选出来的菌种还需要进一步的鉴定:在培养基中加入酚红指示剂,接种并培养初步筛选的菌种,若指示剂变成红色,则可说明该菌种能够分解尿素.
(3)在实验中,下列材料或用具需要灭菌的是①②,需要消毒的是③(填序号).
①培养细菌的培养基与培养皿
②玻棒、试管、锥形瓶和吸管
③实验操作者的双手
(4)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约50个菌落,而其他同学只选择出大约20个菌落.A同学的实验结果产生的原因可能有①②③(填序号).
①所取土样不同 ②培养基被污染 ③接种操作错误 ④没有设置对照实验
(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理后,才能倒掉.
11.某校四个生物兴趣小组用紫色洋葱不同部位进行了相关实验(如下表),但均未达到预期效果.下列分析中合理的是( )
| 实验组别 | 甲组 | 乙组 | 丙组 | 丁组 |
| 实验材料 | 鳞片叶外表皮 | 鳞片叶内表皮 | 筒状绿叶 | 1cm根尖 |
| 主要试剂、仪器 | 盐酸、吡罗红染色剂 | 健那绿、光学显微镜 | 水、层析液 | 解离液、龙胆此紫染液 |
| 实验目的 | 观察RNA分布 | 观察线粒体内膜 | 提取与分离光合色素 | 观察细胞中染色体形态 |
| A. | 甲组所取细胞的细胞质中无RNA分布 | |
| B. | 乙组实验中未用盐酸处理鳞片叶内表皮 | |
| C. | 丙组实验中研磨不够充分是主要原因 | |
| D. | 丁组实验中可能未观察到分生区部位 |
15.环境污染的日趋严重以及工作和生活压力的增大,大大影响人类的生育,试管婴儿将逐渐增多.试管婴儿是( )
| A. | 体外受精,胚胎移植的产物 | |
| B. | 一个有性生殖的过程 | |
| C. | 精子和卵细胞在体外结合成受精卵 | |
| D. | 体细胞的核与卵的细胞质融合成受精卵 |