题目内容
18.如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答下列问题.(1)①②过程使用了纤维素酶和果胶酶酶,以去除植物的细胞壁.
(2)过程③若在化学药剂聚乙二醇的作用下会发生植物原生质体的融合.
(3)与过程④有关的细胞器主要是高尔基体,⑤是脱分化过程,过程⑥的实质是基因选择性表达.
(4)若要获取转基因植物人工种子,需培养到胚状体阶段,再进行人工种皮的包裹;如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产,培养到愈伤组织阶段即可.
(5)植物体细胞杂交技术在克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍方面,取得了巨大突破.
分析 分析题图:图示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,其中①②为去壁过程;③为原生质体融合的过程;④表示再生细胞壁的过程;⑤表示脱分化过程;⑥表示再分化过程;⑦表示植物个体发育过程.
解答 解:(1)①②为去壁过程,该过程需要采用酶解法,即使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁.
(2)③是诱导原生质体融合的过程,该过程可采用化学方法(聚乙二醇),
(3)④表示再生细胞壁的过程,与过程④有关的细胞器主要是高尔基体,图中⑤为脱分化过程,⑥为再分化过程;过程⑥的实质是基因的选择性表达.
(4)若要获取转基因植物人工种子,需培养到胚状体阶段,再进行人工种皮的包裹;如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产,培养到愈伤组织阶段即可.
(5)植物体细胞杂交的研究克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍.
故答案为:
(1)纤维素酶和果胶酶
(2)聚乙二醇
(3)高尔基体 脱分化 基因选择性表达
(4)胚状体 愈伤组织
(5)不同生物远缘杂交不亲和的障碍
点评 本题结合番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程图解,考查植物体细胞杂交、植物组织培养等知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程;识记植物体细胞杂交的具体过程,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
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13.关于精子细胞的变形,说法不正确的是( )
| A. | 线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘 | |
| B. | 高尔基体发育为顶体 | |
| C. | 细胞内的其他物质浓缩为球状,叫做原生质滴 | |
| D. | 中心体发育为顶体 |
3.下面是几组同学所做的部分实验,回答下列问题:
(1)上述各组实验中,所选材料不合理的组别是B.所用试剂不合理的组别是C(以上均填表中字母).
(2)在A组实验中,发现染色体着色较浅,原因可能是解离后没有漂洗或染色时间过短.在D组实验中,如果看到的现象是滤纸条上缺少下面两条色素带,原因可能是菠菜叶衰老变黄.
(3)E组实验按照如图设施正确步骤操作,如果两组装置中的澄清石灰水都变浑浊,能否说明酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸?否,对实验现象准确的描述应该是两组装置中的澄清石灰石都变浑浊,但甲组装置中浑浊程度更大.甲组装置中反应的化学反应式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
| 组别 | 实验目的 | 实验材料 | 所用试剂 |
| A | 观察植物细胞有丝分裂 | 洋葱根尖 | 盐酸、酒精、龙胆紫 |
| B | 植物组织中还原性糖的鉴定 | 西瓜汁 | 斐林试剂 |
| C | 探究酶的专一性 | 淀粉、蔗糖、淀粉酶 | 碘液 |
| D | 叶绿体中色素的提取与分离 | 菠菜叶 | 酒精、SiO2、CaCO3 |
| E | 探究酵母菌的呼吸方式 | 酵母菌、葡萄糖溶液 | 澄清石灰水 |
(2)在A组实验中,发现染色体着色较浅,原因可能是解离后没有漂洗或染色时间过短.在D组实验中,如果看到的现象是滤纸条上缺少下面两条色素带,原因可能是菠菜叶衰老变黄.
(3)E组实验按照如图设施正确步骤操作,如果两组装置中的澄清石灰水都变浑浊,能否说明酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸?否,对实验现象准确的描述应该是两组装置中的澄清石灰石都变浑浊,但甲组装置中浑浊程度更大.甲组装置中反应的化学反应式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
9.动物卵细胞形成与精子形成过程的不同点是( )
①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂
②一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞
③一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞
④卵细胞不经过变形阶段
⑤一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等.
①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂
②一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞
③一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞
④卵细胞不经过变形阶段
⑤一个初级卵母细胞分裂成的两个细胞大小不等.
| A. | ②④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ②③ | D. | ①④ |
6.在生物体内,细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织、器官,是因为( )
| A. | 细胞丧失了全能性 | |
| B. | 不同的细胞内基因不完全相同 | |
| C. | 基因的表达有选择性 | |
| D. | 在个体发育的不同时期,细胞内的基因发生了变化 |