疫苗对预防传染病具有重要意义．为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗．研究人员设计实辘方案如下:(1)制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的中培养.增殖．收获病毒后用灭活剂杀死.但要确保灭活病毒的不被破坏且能被免疫细胞识别．这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗．(2)用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力①实验原理:通过� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

疫苗对预防传染病具有重要意义．为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗．研究人员设计实辘方案如下：
（1）制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的

中培养、增殖．收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的

不被破坏且能被免疫细胞识别．这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗．
（2）用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力
①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进人实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化形成效应 B 细胞并产生相应的

；当

病毒再次人侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括

．
②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物．
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再

．
实验组的处理：接种

．一段时间后再接种病毒．为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种

的疫苗．
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率?
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体．则实验组比对照组发病率

，存活率

．

考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用

专题：

分析：此题考查传染病的预防措施、抗原和抗体、科学探究的基本环节，据此答题．

解答： 解：（1）培养病毒应该要在活细胞中培养，因为病毒是寄生生活的．病毒灭活是为了减小它的毒性，但做为疫苗需能够刺激机体产生抗体，所心其抗原决定簇不应被破坏；
（2）①灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，产生效应B细胞，而效应B细胞能产生相应的抗体，二次免疫的前提上同种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速作出免疫反应，特异性免疫反应包括两种即：细胞免疫和体液免疫．
②根实验设计的一般原则，学生不难补充实验过程．根据“为确定该疫苗的有效浓度“，学生会很轻松地想到不同实验组动物需接种的疫苗浓度不同．
③因为有抗体的存在，所以实验组比对照组的生存能力要强，所以若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率低，存活率高．
故答案为：（1）活细胞抗原决定簇（2）①抗体同种细胞免疫和体液免疫②接种病毒疫苗（含疫苗的接种物）不同浓度③低高

点评：本题考查了学生对免疫学相关知识的掌握程度，综合性强，意在考查考生的识记能力、理解能力和实验的设计能力．

练习册系列答案

相关题目

如图是某高等动物（基因型Aa）体内四个正在分裂的细胞，下列说法正确的是（　　）

A、甲图表示的细胞中有两个染色体组

B、卵巢会出现这四种细胞，乙图表示次级卵母细胞

C、如果甲图1号染色体上有A基因，一般情况下，染色体4和8上有a基因

D、乙、丙、丁细胞均含有同源染色体

如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图．甲病由一对等位基因（A，a）控制，乙病由另一对等位基因（B，b）控制，这两对等位基因独立遗传．正常人群中携带甲病的致病基因的频率是10^-2，Ⅲ-4不携带乙病的致病基因，Ⅳ-2的性染色体组成为XXY．下列相关叙述中错误的是（　　）

A、甲病的致病基因位于常染色体上，乙病的致病基因位于X染色体上

B、Ⅱ-2的基因型AaX^BX^b，Ⅲ-3的基因型为AAX^BX^b或AaX^BX^b

C、Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是1/24×10^-2

D、Ⅳ-2中的两条X染色体可能来自Ⅲ-3也可能来自Ⅲ-4

为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析．
实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、NaHCO₃稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O₂和CO₂在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）．
实验步骤和预测实验结果：
（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和NaHCO₃稀溶液的两支试管中．此时，叶片均浮在液面上．
（2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部．
（3）分析预测的结果：

某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰．基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰．表现型与基因型之间的对应关系如下表：

表现型	有氰	有产氰糖苷、无氰	无产氰苷、无氰
基因型	A_B_（A和B同时存在）	A_bb（A存在，B不存在）	aaB_或aabb（A不存在）

（1）在有氰牧草（AABB）后代中出现的突变那个体（AAbb）因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸

，或者是

．
（2）与氰形成有关的二对基因自由组合．若两个无氰的亲本杂交，F₁均表现为氰，则F₁与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为

．
（3）高茎与矮茎分别由基因E、e控制．亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F₁均表现为氰、高茎．假设三对等位基因自由组合，则F₂中能稳定遗传的无氰、高茎个体占

．
（4）以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草．请以遗传图解简要说明．

Ⅰ．为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子，然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示：