题目内容
3.下列关于现代生物技术的叙述正确的是( )| A. | 体外受精、胚胎移植和胚胎分割离不开多种显微操作和处理技术 | |
| B. | 从大肠杆菌细胞中检测到人胰岛素基因说明目的基因已成功表达 | |
| C. | 在植物细胞与组织培养中,花药不可作为培养的材料 | |
| D. | 在动物细胞培养中,用胃蛋白酶处理小鼠肝组织可获得单个肝细胞 |
分析 1、植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性,即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能,其中受精卵的全能性>生殖细胞>体细胞.
2、用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶的原因:胃蛋白酶作用的适宜PH约为2,当PH大于6时,就失去活性,胰蛋白酶作用的PH为7.2-8.4.多数动物细胞培养的适宜PH为7.2-7.4.
3、基因工程的步骤:目的基因的获取,基因表达载体的构建,将目的基因导入受体细胞,目的基因的检测与鉴定.
解答 解:A、多种显微操作和处理技术使体外受精、胚胎移植和胚胎分割成为可能,A正确;
B、从大肠杆菌细胞中检测到人胰岛素基因只能说明目的基因导入受体细胞,不能证明目的基因已成功表达,B错误;
C、花药、胚细胞具有全能性,都可作为组织培养的材料,C错误;
D、动物细胞培养过程中,需用胰蛋白酶处理动物组织以获得单个细胞,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物组织培养、动物细胞培养、基因工程等知识,要求考生识记植物组织培养的条件,识记动物细胞培养的过程,识记基因工程的原理和步骤,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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13.回答下列有关过氧化氢酶实验的问题:
(1)为验证过氧化氢酶具有催化作用,同学甲设计了如下实验:
①出不合理之处并进行改正:将B试管中的H2O换为H2O2溶液;将B试管中的5滴过氧化氢酶溶液换为5滴蒸馏水.
②B组试管中没有气泡产生,能否说明过氧化氢酶没有活性?为什么?不能,因B组不会有气泡产生,不能产生气泡不是酶没有活性,而是试管中没有底物.
(2)一般情况下,不能用过氧化氢酶为材料探究温度对酶活性的影响,原因是过氧化氢的分解受温度的影响.
(1)为验证过氧化氢酶具有催化作用,同学甲设计了如下实验:
| 试管编号 | A | B | |
| 步 骤 | 1 | 5mL过氧化氢溶液 | 5mL H2O |
| 2 | 5滴过氧化氢酶溶液 | 5滴过氧化氢酶溶液 | |
| 3 | 有气泡产生 | 无气泡产生 | |
②B组试管中没有气泡产生,能否说明过氧化氢酶没有活性?为什么?不能,因B组不会有气泡产生,不能产生气泡不是酶没有活性,而是试管中没有底物.
(2)一般情况下,不能用过氧化氢酶为材料探究温度对酶活性的影响,原因是过氧化氢的分解受温度的影响.
14.下列物质中只含有1个“-CO-NH-”的是( )
| A. | 能与抗原发生特异性结合的抗体 | B. | 分子式为C13H16O5N2的甜味肽 | ||
| C. | 能运输氧气的血红蛋白 | D. | 能调节血糖的胰岛素 |
11.
图甲表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系,图乙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系图,以下说法正确的是( )
| A. | 由图甲可知,温度越高光合作用越强 | |
| B. | 当温度为20℃、光照强度小于8千勒克司时,限制该植株光合速度的因素是温度 | |
| C. | 该植物在氧气浓度为d光合作用等于细胞呼吸 | |
| D. | 若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸消耗葡萄糖的量的0.2倍 |
18.如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法错误的是( )

| A. | 该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛 | |
| B. | 如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞 | |
| C. | 如果分泌物是激素,则只能运输到相应的靶器官或靶细胞 | |
| D. | 如果分泌细胞为甲状腺细胞,则靶细胞可以是几乎全身各处的活细胞 |
8.一个染色体组是指( )
| A. | 体细胞中染色体数的一半 | B. | 体细胞中染色体数 | ||
| C. | 二倍体生物配子中的染色体数 | D. | 每一对同源染色体为一个染色体组 |
12.从根本上说,组成生物体的化学元素和非生物界是统一的,但生物界与非生物界又有一定的差异性,表现在( )
| A. | 构成生物体的化学元素具有特异性功能 | |
| B. | 生物体中有个别化学元素在非生物界没有 | |
| C. | 组成生物体的化学元素在生物体内和无机自然界中含量相差很大 | |
| D. | C、H、O、N等元素在生物体内约占细胞总量的97% |