题目内容

【题目】不同种群间存在着多种多样的关系，这些种间关系可用不同的曲线表示出来．请判断下列有关三种曲线图的说法中正确的是（ ）

A．鹰与鼠的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示鹰种群的数量变化

B．T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开一方有利

C．大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利

D．图3可以表示培养液中大核草履虫和双小核草履虫的关系

【答案】D

【解析】鹰与鼠属于捕食关系，可用图①表示，从变化趋势看，先到波峰的a为被捕食者，后达到波峰的b为捕食者，则a表示鼠，b表示鹰，A错误；T2噬菌体与细菌的种间关系表示寄生关系，而图①表示捕食关系，B错误；大豆与根瘤菌是互利共生的关系，可用图②表示，二者分开彼此不利，C错误；培养液中大核草履虫和双小核草履虫的关系为竞争关系，可用图③表示，D正确．

练习册系列答案
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【题目】人体内水和无机盐的含量发生变化，会改变细胞外液渗透压的大小，从而影响细胞的生命活动。下列关于水盐平衡调节的叙述，错误的是

A. 水盐平衡调节是通过负反馈调节来完成的

B. 垂体能产生抗利尿激素参与细胞外液渗透压的调节

C. 细胞外液渗透压升高时，会引起大脑皮层产生渴觉

D. 下丘脑内有渗透压感受器，能感受细胞外液渗透压的变化

【题目】具有细胞壁的选项是

A．花粉 B．红细胞 C．肌肉细胞 D．流感病毒

【题目】某种野兔的脂肪有黄脂、褐脂、白脂、无脂四种表现型，由两对独立遗传的等位基因决定（分别用A、a，B、b表示），且BB个体胚胎致死。将一只白脂雄兔和多只纯合黄脂雌兔杂交，得到F1有两种表现型：褐脂兔96只，黄脂兔98只；取F1中的多只褐脂兔雌雄个体相互交配，F2有四种表现型：褐脂兔239只，白脂兔81只，黄脂兔119只，无脂兔41只。

（1）若A、a和B、b这两对等位基因都位于常染色体上，则亲本白脂兔和亲本黄脂兔的基因型依次是______________，F2黄脂兔中纯合子所占的比例为 。

（2）根据上述实验结果，可推测B、b这对基因也可能位于性染色体的同源区段。现有雌、雄白脂兔各一只，实验过程如下：①取这一对白脂兔多次交配，得F1；②观察统计F1的_____________________。结果预测：

Ⅰ．若F1中雌兔：雄兔=_______________________，则这对基因位于常染色体上。

Ⅱ．若F1中雌兔：雄兔=_______________________，则这对基因位于性染色体的同源区段。

【题目】如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）

A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长

C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长

【题目】下列有关病毒的叙述，正确的是（　　）

A.病毒对抗生素和干扰素不敏感

B.分析遗传物质的组成，其中不含尿嘧啶

C.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞

D.病毒的变异发生在复制过程中

【题目】下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是

A. 盐酸进入小肠可促进胰液素的产生

B. 胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物

C. 促胰液素可经血液运输到全身各处，但只作用于胰腺

D. 盐酸引起胰腺分泌胰液的过程是一个顽固的神经调节

【题目】下图表示蛋白质分选的基本途径与类型，（质膜即细胞膜）据图回答下列问题：

（1）图中①和⑦表示的生理过程是基因表达中的____________过程。

（2）直接决定蛋白质中氨基酸种类和顺序的是___________，在同一个体不同部位的细胞中，新生蛋白质的种类不同，根本原因是____________。

（3）若③④⑤为不同酶进入相应的细胞器发挥作用，则体现出细胞器膜具有______的结构特点。

（4）若上述分泌蛋白质为人体激素，则其合成和分泌的途径是⑦→⑧→__________，之后可随血液到达全身各处，与靶细胞膜表面的___________结合，进而影响细胞的功能和代谢，这是细胞膜完成____________功能的分子基础。

（5）图中途径②、⑧分别表示蛋白质转运的非分泌途径和分泌途径，由图中可看出，决定其不同途径的因素是_____________（用图中文字回答）。

（6）请写出浆细胞内遗传信息的流动方向________________。

【题目】下图为果蝇染色体组成的示意图，填充下列空白：

（1）该果蝇为_________性果蝇，判断的依据是_____________。

（2）细胞中有_______对同源染色体，有______个染色体组。

（3）该果蝇的基因型为__________，可产生_____种配子。不考虑交叉互换）

（4）图中的W基因在____________时期可以形成两个W基因。

（5）此果蝇的一个染色体组所含的染色体为__________。

（6）果蝇是遗传学研究的理想材料，因为它具有___________、____________________等特点。（写出两点）

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