题目内容
9.| KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10g | 1g | 15g |
| 将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL | |||||
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌,这种培养基属于选择培养基.
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的尿素和葡萄糖,实验需要振荡培养,原因是为目的菌提供氧气.
(4)转为固体培养时,常采用稀释涂布平板法(平板划线法)(方法)接种,获得单菌落后继续筛选.
(5)下列材料或用具中:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手.
需要灭菌的是①②;需要消毒的是③.(填序号)
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.A同学的实验结果产生的原因可能有①②③(填序号).
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
(7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,pH增高,使指示剂变红色.
分析 在植物组织培养过程中,决定植物脱分化和再分化的关键因素是:植物激素的种类和比例.
选择培养基是在培养基中加入相应的特殊营养物质或化学物质,抑制不需要的微生物的生长,有利于所需微生物的生长.
灭菌的定义,用物理或化学方法杀灭传播媒介上所有的微生物,使其达到无菌.
消毒的定义,用物理或化学方法杀灭或清除传播媒介上的病原微生物,使其达到无害化.
解答 解:(1)该培养基的成分中没有植物激素,因此不能用于植物组织培养.
(2)该实验的目的是筛选到能高效降解尿素的细菌,因此培养基中加入尿素的目的是能高效降解尿素的细菌(目的菌).不能分解尿素的细菌将因缺少氮源无法生长繁殖,因此从功能上看,该培养基属于选择培养基.
(3)目的菌生长繁殖需要的氮源来自尿素,碳源来自葡萄糖;由于分解尿素的菌是需氧微生物,因此需要震荡培养.
(4)图中将细菌转到固体培养基上时,常采用涂布平板(划线)的方法接种,获得单菌落后继续筛选.
(5)在实验中,①培养细菌用的培养基与培养皿和②玻棒、试管、锥形瓶和吸管需要灭菌,③实验操作者的双手需要消毒.
(6)该同学与其他同学获得的菌落数差异很大,可能的原因是采用的土样不同,培养基灭菌不彻底,培养基被污染;或者是实验过程中没有进行无菌操作.
(7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,pH增高,使指示剂变红色.
故答案为:
(1)不能 缺少植物激素(或缺少植物需要的各种营养)
(2)筛选目的菌 选择
(3)尿素 葡萄糖 为目的菌提供氧气
(4)稀释涂布平板法(平板划线法)
(5)①②③
(6)①②③
(7)酚红指示剂 脲酶
点评 本题考查了微生物培养技术的相关知识,考生要明确选择培养基的选择作用;识记培养基为微生物提供的营养成分,识记植物组织培养的培养基的成分;识记常用的接种方法和具体操作过程;特别注意灭菌和消毒的对象和区别.
①甲图中氧气浓度为a时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
②乙图中b点代表光饱和点,b点C02固定量为16
③丙图中,光照强度相同时,t2℃植物净光合作用最大
④丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表类胡萝卜素.
| A. | ①②③④ | B. | ①②④ | C. | ①②③④ | D. | ②④ |
| A. | 抗病毒转基因植物,可以抵抗所有病毒 | |
| B. | 抗病毒转基因植物,对病毒的抗性具有局限性或特异性 | |
| C. | 抗病毒转基因植物可以抗害虫 | |
| D. | 抗病毒转基因植物可以稳定遗传,不会变异 |
| A. | 二倍体;基因型是DdYyRr | B. | 三倍体;基因型是DdYyRr | ||
| C. | 四倍体;基因型是DdYyRr | D. | 四倍体;基因型是DDddYYyyRRrr |
| A. | 以石油为唯一碳源的培养基筛选 | B. | 采用稀释涂布平板法分离菌种 | ||
| C. | 称取和稀释土壤时应在火焰旁进行 | D. | 利用平板划线法对细菌进行计数 |
| A. | 1:3 | B. | 3:1 | C. | 1:2:1 | D. | 1:1 |
| A. | ①②③⑤的生理活动都要消耗④产生的ATP | |
| B. | 所有植物细胞均含有④和⑤ | |
| C. | 分泌蛋白的形成需要经历核糖体、内质网、高尔基体,与线粒体无关 | |
| D. | 内质网上的核糖体合成的蛋白质,会运送到高尔基体中 |