题目内容

15.图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图,以下相关说法,正确的是(  )
A.①②③⑤的生理活动都要消耗④产生的ATP
B.所有植物细胞均含有④和⑤
C.分泌蛋白的形成需要经历核糖体、内质网、高尔基体,与线粒体无关
D.内质网上的核糖体合成的蛋白质,会运送到高尔基体中

分析 1、分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
2、分析题图:①为核糖体,②为内质网,③为高尔基体,④为线粒体,⑤为叶绿体.

解答 解:A、⑤叶绿体是细胞进行光合作用的场所,该过程消耗的ATP是光反应阶段产生的能量,不需要消耗④线粒体通过呼吸作用产生的ATP,A错误;
B、题图中的④和⑤分别是线粒体和叶绿体,所有植物细胞均含有线粒体,而叶绿体只存在于能够进行光合作用的植物细胞中,在植物的根部、叶片的表皮等部位的细胞均不含叶绿体,B错误;
C、分泌蛋白的形成需要经历核糖体、内质网、高尔基体,还需线粒体提供能量,C错误;
D、粗面内质网上的核糖体合成的蛋白质,会运送到高尔基体和细胞其他部位,如线粒体、叶绿体和细胞膜等,D正确.
故选:D.

点评 本题结合真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图,考查细胞结构和功能、分泌蛋白的合成与分泌过程的知识,考生识记细胞中各种结构的图象和功能,明确分泌蛋白的合成和分泌过程、能准确判断图中各结构的名称是解题的关键.

练习册系列答案
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9.尿素是一种重要的农业肥料,但若不经细菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物种类和数量繁多,同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能高效降解尿素的细菌(目的菌).培养基成分如下表所示,实验步骤如图所示.请分析回答问题:
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素琼脂
1.4g2.1g0.2g10g1g15g
将上述物质溶解后,用自来水定容到1000mL
(1)此培养基能否用于植物组织培养?不能,理由是缺少植物激素(或缺少植物需要的各种营养).
(2)培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌,这种培养基属于选择培养基.
(3)“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的尿素和葡萄糖,实验需要振荡培养,原因是为目的菌提供氧气.
(4)转为固体培养时,常采用稀释涂布平板法(平板划线法)(方法)接种,获得单菌落后继续筛选.
(5)下列材料或用具中:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管;③实验操作者的双手.
需要灭菌的是①②;需要消毒的是③.(填序号)
(6)在进行分离分解尿素的细菌实验时,A同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落.A同学的实验结果产生的原因可能有①②③(填序号).
①由于土样不同   ②由于培养基污染   ③由于操作失误   ④没有设置对照
(7)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,细菌合成的脲酶将尿素分解为氨,pH增高,使指示剂变红色.

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