Question

随着人口的不断增长，粮食短缺的问题日益严重．小麦是我国重要的粮食作物．对小麦生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量．请回答下列有关问题．
（1）小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃．如图是在CO₂浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度．据图分析：
①B点时，该植物叶肉细胞产生ATP的细胞器是

 

．
②C点以后限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是

 

，依据此原理，你认为在生产中可以采用

 

等具体措施提高小麦产量．
（2）科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长，原因是紫外光可增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，促进生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用．请完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关．
实验步骤：
第一步：

 

．
第二步：在实验室条件下，连续7天按下表的方法进行处理，请将表格的内容补充完整．

对照组	实验组
	适宜强度的可见光和紫外光
	每天光照12小时

第三步：7天后，观察、测量、记录

 

，并检测

 

．
预测实验结果：

 

．

Answer 1

考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义

专题：

分析：1、分析题图可知，该曲线纵轴表示二氧化碳的吸收量，为净光合作用强度，横轴表示光照强度，A点光照强度为0，该点只进行呼吸作用不进行光合作用，B点是光的补偿点，此光照强度下，光合作用与呼吸作用相等，C点是光的饱和点，C点之后光照强度增加，光合作用不再增强，此时限制光合作用的因素不再是光照强度．
2、设计实验的关键原则是对照原则和单一变量原则．然后通过实验结果分析结论．无关变量和材料要相同，条件适宜不能影响实验结果．根据单一变量原则，给予对照组适宜的可见光光照，给予实验组同等强度的可见光和一定强度的紫外线光照．然后观察两组幼苗高度（生长状况），并测两组植株中3-亚甲基氧带吲哚含量的含量．如果实验结果为对照组植株生长高于实验组，对照组中3-亚甲基氧带吲哚含量少于实验组，则说明紫外线抑制植物生长与生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚有关．

解答： 解：（1）①B点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，则该植物叶肉细胞产生ATP的细胞器是叶绿体、线粒体．
②C点以后限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是CO₂浓度，生产中可以采用施加有机肥、合理密植、利于通风等具体措施提高小麦产量．
（2）实验步骤：
第一步：取生长状况及高度均相同的小麦幼苗若干，平均分成两组．
第二步：实验的变量是否用紫外线照射，所以根据单一变量原则，给予对照组适宜的可见光光照，给予实验组同等强度的可见光和一定强度的紫外线光照；其它变量都为无关变量，所以对照组和实验组每天都光照12小时．
第三步：7天后，观察、测量、记录 两组幼苗的平均高度，并检测两组植株中3-亚甲基氧代吲哚的含量（或生长素的含量）．
预测实验结果：对照组植株高于实验组，且实验组中3-亚甲基氧代吲哚含量高于对照组（或生长素的含量低于对照组）．
故答案为：
（1）①叶绿体、线粒体     ②CO₂浓度     施加有机肥、合理密植、利于通风
（2）第一步：取生长状况及高度均相同的小麦幼苗若干，平均分成两组．
第二步：

对照组	实验组
适宜强度的可见光	适宜强度的可见光和紫外光
每天光照12小时	每天光照12小时

第三步：两组幼苗的平均高度         两组植株中3-亚甲基氧代吲哚的含量（或生长素的含量）
预测实验结果：对照组植株高于实验组，且实验组中3-亚甲基氧代吲哚含量高于对照组（或生长素的含量低于对照组）

点评：本题的知识点是光合作用与呼吸作用的关系、光照强度对光合作用的影响和相关的实验设计，分析题图获取信息是解题的突破口，对于光合作用与呼吸作用的关系、影响光合作用的因素的理解应用是解题的关键；要注意的是实验设计，要求考生把握实验的目的，能根据实验设计的原则，完善实验过程．