题目内容
下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
| A、在植物组织培养过程中，当生长素少，细胞分裂素也不多时，愈伤组织不分化 |
| B、生长素的化学本质为蛋白质，由细胞内的色氨酸合成 |
| C、使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同 |
| D、生长素类似物施用时浓度过高可引起水稻植株疯长 |
考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
专题：
分析：1、生长素含量比细胞分裂素含量高，有利于根的分化，抑制芽的形成；生长素含量比细胞分裂素含量低，有利于芽的分化，抑制根的形成．
2、生长激素的化学本质是蛋白质，生长素的化学本质是吲哚乙酸．
2、生长激素的化学本质是蛋白质，生长素的化学本质是吲哚乙酸．
解答：
解：A、在植物组织培养过程中，当生长素少，细胞分裂素也不多时，说明细胞分裂素的含量较高，有利于芽的分化，A正确；
B、生长素为小分子的有机物，化学本质为吲哚乙酸，由细胞内的色氨酸合成，B错误；
C、由于生长素具有两重性，所以使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度可能不同，C错误；
D、赤霉素具有促进细胞伸长从而引起植株增高的作用，因此赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长；而生长素类似物具有两重性，施用时浓度过高可抑制生长，D错误．
故选：A．
B、生长素为小分子的有机物，化学本质为吲哚乙酸，由细胞内的色氨酸合成，B错误；
C、由于生长素具有两重性，所以使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度可能不同，C错误；
D、赤霉素具有促进细胞伸长从而引起植株增高的作用，因此赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长；而生长素类似物具有两重性，施用时浓度过高可抑制生长，D错误．
故选：A．
点评：本题考查生长素的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
练习册系列答案
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人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因，其突变后表达的产物是G蛋白．当细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子结合后，G蛋白将信号经图中的过程①形成转录激活剂，激活剂激活、启动过程②③，形成大量物质D，导致细胞周期启动并过度分裂（图中字母表示物质，数字表示生理过程）．
下列有关叙述，错误的是（ ）
| A、酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的 |
| B、被动运输是物质顺浓度梯度的扩散，主动运输是物质逆浓度梯度运输 |
| C、主动运输保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排除代谢废物和对细胞有害的物质 |
| D、n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一条多肽中氨基数为m-n |
某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控，A基因控制色素的合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．现有亲代Pl（aaBB，白色）和P2（AAbb，红色），杂交实验如图：下列关于有关科学方法的叙述，错误的是（ ）
| A、分离各种细胞器用差速离心法 |
| B、叶绿体中色素提取用纸层析法 |
| C、血红蛋白的提取和分离时用凝胶色谱法、电泳法 |
| D、验证DNA半保留复制用同位素标记法和密度梯度离心法 |
完成呼吸、体温调节、阅读反射的神经中枢依次位于（ ）
| A、下丘脑、大脑、大脑 |
| B、脑干、下丘脑、大脑 |
| C、大脑、脊髓、大脑 |
| D、脊髓、脊髓、脑干 |