题目内容
1.三倍体西瓜由于含糖量高且无籽,备受人们青睐.如图是三倍体西瓜叶片净光合速率(Pn,以CO2吸收速率表示)与胞间CO2浓度(Ci)的日变化曲线,以下分析正确的是( )| A. | 与11:00时相比,13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高 | |
| B. | 叶片的Pn先后两次下降,主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度 | |
| C. | 17:00后叶片的Ci快速上升,导致叶片暗反应速率远高于光反应速率 | |
| D. | 14:00后叶片的Pn下降,导致植株有机物的总量开始减少 |
分析 根据题意和图示分析可知:随着时间的变化,西瓜叶片净光合速率逐渐升高,到正午由于出现午休现象,光合速率下降,然后上升,直到下午,光照减弱,净光合速率又逐渐下降.
解答 解:A、13:00时胞间CO2浓度低,二氧化碳的固定减弱,即合成C3的速率相对较低,A错误;
B、叶片的Pn先后两次下降,第一次下降主要原因是由于叶片气孔部分关闭,二氧化碳供应不足导致,第二次下降是由于光照减弱引起,B正确;
C、17点后,叶片的Ci快速上升,是由于细胞呼吸速率大于光合速率,释放出二氧化碳在胞间积累,而暗反应需要光反应提供的ATP和[H],因此暗反应速率不可能高于光反应速率,C错误;
D、14:00后叶片的Pn下降,有机物合成减少,但净光合速率大于0,说明有机物还在积累,D错误.
故选:B.
点评 本题以曲线为载体,考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,有一定的难度;从图形中去思考影响光合速率的因素是考查的重点和难点,特别注意的是在正午时,绿色植物的“午休”现象也在图象中得到体现.
练习册系列答案
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12.先天性聋哑是一种常染色体隐性遗传病,现有一对表现型正常的夫妇,已知男方父亲患先天性聋哑,女方父母正常,但其弟也患先天性聋哑.那么这对夫妇生出先天性聋哑男孩的概率是( )
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{12}$ |
9.
下图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程的叙述正确的是( )
| A. | 该图表示翻译的过程,图中核糖体从右向左移动 | |
| B. | 多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上互不相同 | |
| C. | 多聚核糖体中核糖体越多,合成一条肽链所需时间越短 | |
| D. | 若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个氧原子 |
16.图甲是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图.图乙是该生态系统的碳循环示意图,图中A、B、C、D 表示生态系统的相关成分.请据图回答下列问题:

甲 乙
(1)图甲示食物网中,蛇和鹰的关系是捕食和竞争.
(2)图乙中,A→B 的箭头表示的生理过程主要是光合作用,从生态系统的组成成分看,与图乙相比较,图甲中没有的是A、D(填字母).生态系统具有一定的自我调节能力,一般来说生态系统的组分越多,食物网(或营养结构)越复杂,其自我调节能力越强.
(3)科研小组又对图乙中C 生物的能量流动情况进行分析,结果如表(数字为能量值,单位 是kJ/(cm2•a))
据表分析,C 的同化量为24.6 kJ/(cm2•a).
甲 乙
(1)图甲示食物网中,蛇和鹰的关系是捕食和竞争.
(2)图乙中,A→B 的箭头表示的生理过程主要是光合作用,从生态系统的组成成分看,与图乙相比较,图甲中没有的是A、D(填字母).生态系统具有一定的自我调节能力,一般来说生态系统的组分越多,食物网(或营养结构)越复杂,其自我调节能力越强.
(3)科研小组又对图乙中C 生物的能量流动情况进行分析,结果如表(数字为能量值,单位 是kJ/(cm2•a))
| 所摄入食物中的能量 | 粪便中的能量 | 用于生长发育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
| 51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
10.下列有关生物遗传物质的叙述,错误的是( )
| A. | 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验没有具体证明哪一种物质是遗传物质 | |
| B. | 噬菌体感染大肠杆菌实验能说明“作为遗传物质能够指导蛋白质合成” | |
| C. | 遗传物质复制过程中均会发生的碱基配对是:A-T、C-G | |
| D. | 利用酶的专一性可探究某未知病毒的遗传物质是DNA还是RNA |
11.不同生物含有的核酸种类不同.原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA,病毒体则只含有DNA或RNA,如表中正确的是( )
| 选项 | A | B | C | D |
| 细胞种类 | 烟草叶肉细胞 | 豌豆根毛细胞 | 烟草花叶病毒 | 豌豆根毛细胞 |
| 核苷酸种类 | 8种 | 5种 | 8种 | 4种 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |