题目内容
20．为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学设置了如图所示的实验方案．下列正确的是（ ）
| A． | 本实验没有对照组，而是设置了两个实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验 | |
| B． | 加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的水分 | |
| C． | 甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大 | |
| D． | 乙组B瓶封口放置一段时间后进行，澄清的石灰水可换成酸性重铬酸钾检测酒精的产生 |
分析 分析实验装置图：甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的实验装置，其中第一个锥形瓶中加入的是NaOH，作用是吸收空气中CO2；A瓶中是酵母菌培养液；第三个锥形瓶是澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液），目的是检测呼吸产生的二氧化碳．乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的实验装置，其中B瓶中是酵母菌培养液；最后一个锥形瓶是澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液），目的也是检测呼吸产生的二氧化碳．
解答 解：A、本实验没有对照组，而是设置了两个实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系，这样的实验叫做对比实验，A正确；
B、加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的二氧化碳，B错误；
C、甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，由于有氧呼吸产生的二氧化碳多，因此甲组浑浊程度更大，C错误；
D、乙组B瓶封口放置一段时间后进行，在B瓶中产生酒精，因此将澄清的石灰水换成酸性重铬酸钾也检测不到酒精的产生，D错误．
故选：A．
点评 本题结合实验装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，解答本题的关键是实验装置图的分析，要求考生理解和掌握该实验的原理，明确图中各种试剂的作用和呼吸产物的鉴定方法，属于考纲识记和理解层次的考查．
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如图是某植株体细胞中的染色体上基因的模式图，请据图回答下列问题：
15．下列有关微生物培养的叙述中，不正确的是（ ）
| A． | 获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染 | |
| B． | 需要长期保存的菌种采用甘油管藏法在低温冷冻箱中保存 | |
| C． | 培养皿必须使用高压蒸汽灭菌法灭菌 | |
| D． | 倒置平板是防止培养皿盖上的冷凝水滴落 |
12．有关稀释涂布平板法的叙述错误的是（ ）
| A． | 首先将菌液进行一系列的梯度稀释 | |
| B． | 然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面 | |
| C． | 结果都可在培养基表面形成单个的菌落 | |
| D． | 涂布时需在酒精灯火焰旁进行 |
9．将具有一对遗传因子的杂合子，逐代自交4次，在F4中纯合子比例为（ ）
| A． | $\frac{1}{8}$ | B． | $\frac{7}{8}$ | C． | $\frac{15}{16}$ | D． | $\frac{9}{16}$ |
10．
将含3H标记的某种氨基酸注射到细胞中，则3H出现的部位如图所示（①→②→③→④→⑤）．下列针对该过程的分析，正确的是（ ）
将含3H标记的某种氨基酸注射到细胞中，则3H出现的部位如图所示（①→②→③→④→⑤）．下列针对该过程的分析，正确的是（ ）| A． | ③→④体现了生物膜的选择透过性，④→⑤体现了细胞膜的流动性 | |
| B． | 若④中的物质具有调节作用，可能代表的是某种酶 | |
| C． | ①→④的过程，体现了细胞器的分工合作 | |
| D． | ④→⑤的过程需要载体蛋白和能量 |