题目内容
13.(1)甲图中[3]胚珠完成受精后,可发育成乙图中的[2]种子.
(2)种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气(或“氧气”).
(3)乙图中[3]叶片(或“叶”或“叶子”)可利用光能,在其细胞内的叶绿体中进行光合作用,制造淀粉等有机物.
(4)果实放久了,其中的糖分会减少,主要是因为果实细胞中的线粒体进行呼吸作用消耗了糖分.
分析 分析图解:甲图中1花丝,2子房,3胚珠,乙图中1果皮,2种子,3萼片,一朵花经过传粉、受精后才能结出果实形成种子.
解答 解:(1)如图花开放之后,必须经过传粉和受精才能形成果实和种子,受精卵发育成胚,[3]胚珠发育成[2]种子,子房发育成果实,子房壁发育成[1]果皮.
(2)种子萌发需要一定的外界条件和内部条件,外部条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分;内部条件是种子是活的,胚是完整的,度过休眠期的.
(3)乙图中[3]是叶片,其叶肉细胞内含大量的叶绿体,能进行光合作用,制造有机物,释放氧气.
(4)果实中的细胞是活细胞,要进行呼吸作用,在细胞的线粒体里,把有机物糖分等分解成二氧化碳和水,并释放能量,因此,果实放久了,其中的糖分会减少.
故答案为:
(1)种子
(2)水分 充足的空气(或“氧气”)
(3)叶片(或“叶”或“叶子”) 叶绿体
(4)线粒体
点评 本题考查学生对种子和果实的形成,种子萌发的条件等知识的理解,属于基础题.
练习册系列答案
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| A. | AA个体占$\frac{7}{16}$ | B. | A个体占$\frac{1}{8}$ | ||
| C. | 白花植株占$\frac{1}{4}$ | D. | 红花植株中杂合子占$\frac{2}{9}$ |
1.为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状体相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验.每组处理的总时间均为135s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量,处理方法和实验结果如下:
回答下列问题:
(1)各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,这样处理的目的是排除无关变量对实验结果的干扰(或保证自变量的唯一性).
(2)上表中,对照组是D组;M对应数字应为50.
(3)可以判断,单位光照时间内,B组和C组植物合成有机物的量 高于D组植物合成有机物的量,依据是B组和C组只用了D组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是D组的70%和94%;
(4)A、B、C三组处理相比,随着光照和黑暗交替频率的增加,使光下产生的 ATP和[H]能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量.
| 组别 | 处理方法 | 实验结果 |
| A组 | 先光照后黑暗,时间各为67.5s | 光合作用产物的相对含量为M%. |
| B组 | 先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5s | 光合作用物的相对含量为70%. |
| C组 | 先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75ms(毫秒) | 光合作用产物的相对含量为94%. |
| D组 | 光照时间为135s | 光合作用产物的相对含量为100% |
(1)各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,这样处理的目的是排除无关变量对实验结果的干扰(或保证自变量的唯一性).
(2)上表中,对照组是D组;M对应数字应为50.
(3)可以判断,单位光照时间内,B组和C组植物合成有机物的量 高于D组植物合成有机物的量,依据是B组和C组只用了D组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量却是D组的70%和94%;
(4)A、B、C三组处理相比,随着光照和黑暗交替频率的增加,使光下产生的 ATP和[H]能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量.
8.化石记录显示,在越古老的底层里成为化石的生物是( )
| A. | 越简单、越低等,水生的越多 | B. | 越复杂、越高等,水生的越多 | ||
| C. | 越简单、越低等,陆生的越多 | D. | 越复杂、越高等,陆生的越多 |
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| A. | 蛋白质 | B. | 核酸 | C. | 糖类 | D. | 脂质 |
2.玉米体细胞有20条染色体,正常情况下,玉米根尖分生区细胞经过一次有丝分裂后,产生的每个子细胞中,染体数目为( )
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①葡萄糖 ②糖原 ③糖类 ④光能 ⑤ATP ⑥脂肪.
①葡萄糖 ②糖原 ③糖类 ④光能 ⑤ATP ⑥脂肪.
| A. | ⑥①④⑤ | B. | ②③⑤④ | C. | ②①④⑥ | D. | ⑥③①⑤ |