18.语言是人类交流的手段,昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”,使昆虫表现出复杂的行为.昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的,如灯蛾的雌虫能吸引11公里外面的雄蛾,天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体,都能吸引雄虫.为了探索昆虫交配求偶的秘密,进行发如下实验:
实验1:将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器官中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,发现捕捉到许多同种雄虫.
实验2:将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中,再放在诱捕器中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,未发现捕捉到雄虫.
实验3:将未交配的雌虫腹部用小刀割下,再放在诱捕器官中,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,未发现捕捉到雄虫.
实验4:将未交配的雌虫放在诱捕器官中,在诱捕器的周围浇一桶汽油,将诱捕器悬挂于田间,一夜后,发现捕捉到许多同种雄虫.
根据上述实验,回答下列问题:
(1)实验1中,放在诱捕器中的雌虫能够吸引雄虫,这是由于昆虫具有趋(化)性.
(2)实验1与实验2比较说明昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质.
(3)实验2实验3比较说明这种物质是由昆虫的腹部分泌的.
(4)实验4汽油的作用是干扰雌雄虫之间的信息激素的交流,但仍能捕捉到雄性昆虫,这说明这种信息激素具有较强的专一性.
(5)这个实验使人们受到启发,可能通过这种方法,来控制和诱杀害虫,请指出一种可能的做法:将这种物质提取出来,制成诱芯,置于诱捕器中,用于诱杀昆虫;(或将这种物质提取出来,制成溶液,于田间喷洒,干扰雌雄虫之间的正常交尾,从而达到控制害虫种群数量的目的).
3.随着生命科学技术的不断发展,物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善.下图是科学家利用果蝇所做的进化实验,两组实验仅喂养食物不同,其他环境条件一致.

(1)第一期时,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个种群.
(2)实验中表示环境选择的因素主要是食物.
(3)经过八代更长时间之后,甲箱果蝇体色变浅,乙箱果蝇体色变深.再混养时,果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好,以此推断,甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是物种(或遗传)多样性,判断的理由是由于交配的同体色偏好,造成两品系果蝇之间发生生殖隔离(或虽然交配选择上有体色偏好,但可能依然不影响两者交配的行为及后代的可育性).
(4)经过八代或更长的时间后,两箱中的果蝇体色发生了很大的变化,请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因:两箱分养造成地理隔离,基因交流受阻,当两箱中果蝇发生基因突变后,由于食物的差异与选择,导致各箱中基因频率向不同方向积累,形成体色的很大差异.
下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的显性基因频率统计数据:
世代甲箱乙箱
果蝇数AT1E果蝇数AT2E
第一代20100%064%20100%065%
第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
第七代50067%52%65.2%42096%66%65.8%
第十代56061%89%65%43095%93%65%
(5)甲、乙两箱果蝇的基因库较大的是甲箱.两箱中,频率基本稳定的基因是E,第十代时,甲箱中果蝇的该等位基因杂合体出现的频率是45.5%.

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