题目内容
20．下列关于神经调节的错误叙述是（ ）| A． | 在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多 | |
| B． | 当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为负电位转变为正电位，膜外为正电位转变为负电位 | |
| C． | 兴奋以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 | |
| D． | 传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会由该点沿轴突进行双向传导 |
分析 兴奋产生时膜电位由静息时的外正内负转变为外负内正的动作电位，兴奋在神经纤维上是双向传导的，传导方向与膜内局部电流方向相同，与膜外局部电流方向相反，兴奋在神经元间的传递是单向的，且是以化学信号的形式传递给下一个神经元的．
解答 解：A、在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经系统发育正常，并且神经元之间会建立广泛的联系，所以神经突起及突触数量将会增多，A正确；
B、当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜电位由静息时的外正内负转变为外负内正的动作电位，兴奋传导方向与膜内局部电流方向相同，与膜外局部电流方向相反，B正确；
C、兴奋在神经元间的传递是单向的，且是通过将电信号转变成化学信号再转变成电信号的形式传递给下一个神经元的，C错误；
D、兴奋在神经纤维上是双向传导的，D正确．
故选：C．
点评 本题考查神经冲动的产生和传导，要求学生能够理解兴奋在神经纤维上传导和神经元之间的传递过程，意在考查学生的识记能力和分析问题的能力．
练习册系列答案
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10．根据下面的人体神经元结构模式图，分析下列叙述中不正确的是（ ）
| A． | 静息电位是K离子外流引起的 | |
| B． | 若刺激A点，图中电流计B将出现2次偏转，且方向相反的 | |
| C． | 若抑制该细胞的呼吸作用，不会影响神经冲动在一个神经元细胞内的传导 | |
| D． | ④的形成与高尔基体有关 |
11．下列关于植物细胞有丝分裂过程的叙述不正确的是（ ）
| A． | 在分裂间期，染色体复制，DNA含量加倍 | |
| B． | 在分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，DNA含量也加倍 | |
| C． | 在分裂前期，染色体散乱地分布在纺锤体的中央 | |
| D． | 在分裂末期，染色体平均分配进入两个子细胞 |
8．柿子变软的过程包含细胞壁的降解．已知细胞壁的主要成分包括纤维素和果胶，推测参与细胞壁降解的酶有（ ）
| A． | 果胶酶 | B． | 纤维素酶 | C． | 脂肪酶 | D． | 蛋白酶 |
15．孟德尔用F1黄色圆粒豌豆（YyRr）与绿色皱粒豌豆（yyrr）进行测交实验，结果如表．
对结果进行统计学分析，4种表现型的数量比为（ ）
| 表现型 项目 | 黄色圆粒 | 黄色皱粒 | 绿色圆粒 | 绿色皱粒 |
| F1作母本子粒数 | 31 | 27 | 26 | 26 |
| F1作父本子粒数 | 24 | 22 | 25 | 26 |
| A． | 1：1 | B． | 1：1：1：1 | C． | 3：1 | D． | 9：3：3：1 |
5．真核细胞中，与核糖体的形成有关的结构是（ ）
| A． | 高尔基体 | B． | 核仁 | C． | 核膜 | D． | 核孔 |
12．切除老鼠体内的甲状腺，10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素．切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降．由此可推测：甲状腺激素能增强物质的代谢能力．为了证明这一推论，有必要进行对比实验，以作观察比较．你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（ ）
| A． | 既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组 | |
| B． | 从进行切除后的第1d开始，只注射用于该实验溶剂的实验组 | |
| C． | 从进行切除后的第5d开始，只注射用于该实验溶剂的实验组 | |
| D． | 将溶解于另一种溶剂的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组 |
9．以下描述错误的是（ ）
| A． | 生长素促进植物生长的原因可能是使得细胞伸长 | |
| B． | 在植物组织培养中，细胞分裂素中等量，生长素少，愈伤组织仍保持原状态生长 | |
| C． | 人们常常把天然的植物激素称之为植物生长物质或植物生长调节剂 | |
| D． | 免耕法的实现，需要利用人工合成生长素类似物作为除草剂 |
某高等植物的细胞染色体和基因组成如图．等位基因间为完全显性，基因型为AaBb，请分析回答：