题目内容

15．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案．
（一）方法步骤
取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按如图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．

（二）实验结果预测
在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是3、4、5装置，而玉米幼苗基本停止生长的是2装置．
（三）部分实验结果的分析与推论
（1）根据1和3号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．
（2）根据1和2号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．
（3）根据1和4号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感受光刺激的部位是尖端．
（4）主要植物激素除生长素、赤霉素以外还有细胞分裂素、脱落酸、乙烯．其中生长素的合成部位是幼嫩的叶、芽、发育中的种子．在这些部位，色氨酸经过一系列的反应可转变为生长素．

分析 据图分析，1号向光弯曲生长；2号既不生长，也不弯曲；3号、4号和5号直立生长；6号向右弯曲生长．1、3号单一变量是单侧光，两组对比说明幼苗向光性是单侧光引起的；1、2号单一变量是否切去尖端，所以两者对照说明玉米向光弯曲与玉米幼苗尖端有关；1、4号单一变量是否让尖端感光，两者对照说明玉米幼苗感光部位在尖端．5、6号对照可说明玉米幼苗弯曲生长与生长素玉米幼苗胚芽鞘左右两侧分布不均匀有关．

解答 解：（二）1号幼苗尖端受到单侧光刺激，引起生长素分布不均，导致植物向光弯曲生长；2号去掉尖端，没有生长素，植株既不生长不弯曲；3号植株在纸盒内，生长素分布均匀，植株直立生长；4号植株尖端不能感受光的刺激，植物生长素分布均匀，则植株直立生长，5号去掉尖端，植株上放置含有生长素的琼脂块，则植株直立生长；6号含有生长素的琼脂快放置在左侧，则植株向右弯曲生长．
（三）（1）“玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的”实验的自变量为尖端是否接触到单侧光刺激，1与3的自变量有无单侧光刺激．
（2）“玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关”实验自变量为是否有尖端存在，1与2符合自变量的要求．
（3）1与4的变量是接受单侧光刺激的部位，1和4号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．
（4）主要植物激素除生长素、赤霉素以外还有细胞分裂素、脱落酸、乙烯．其中生长素的合成部位是幼嫩的叶、芽、发育中的种子．在这些部位，经过一系列的反应，色氨酸可转变为生长素．
故答案为：
（二）3、4、5      2
（三）部分实验结果的分析与推论
（1）1和3
（2）1和2
（3）玉米幼苗感受光刺激的部位是尖端
（4）细胞分裂素   幼嫩的叶、芽、发育中的种子    色氨酸

点评 本题考查植物向光性与植物生长素的关系，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题时注意判断植株是否生长，看是否有生长素的来源，且生长素是否能到达作用部位；判断植株是否弯曲，看生长素是否分布均匀．

练习册系列答案
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