题目内容
18．关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）| A． | 同一个体不同细胞的细胞膜中脂质和蛋白质的比例相同 | |
| B． | 人进食后，其胰腺细胞中内质网和高尔基体的联系会加强 | |
| C． | 真核细胞中能发生碱基互补配对的细胞器只有叶绿体、线粒体 | |
| D． | 只有小分子物质和离子能通过协助扩散和自由扩散进入细胞 |
分析 同一个体的不同体细胞中，DNA分子相同，由于基因的选择性表达，mRNA分子不完全相同，蛋白质不完全相同．
人体进食后，胰脏分泌消化酶和胰岛素量增加，它们的本质都是蛋白质，所以DNA的转录与翻译加快，其中胰蛋白酶进入肠道，胰脏细胞由于分泌这些蛋白质，核糖体、线粒体、内质网和高尔基体的联系加强．
细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜．
解答 解：A、同一个体的不同体细胞的结构和功能不同，而不同细胞的细胞膜上的蛋白质种类和数量不同，A正确；
B、胰蛋白酶和胰岛素都是分泌蛋白，胰脏细胞由于分泌这些蛋白质，核糖体、线粒体、内质网和高尔基体的联系加强，B正确；
C、真核细胞中能发生碱基互补配对的细胞器有叶绿体、线粒体和核糖体，C错误；
D、离子通过细胞膜的方式只能是主动运输，D错误．
故选：B．
点评 本题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求考生能够利用细胞分化的观点解决相关问题，识记与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器；明确核糖体是蛋白质合成过程的翻译的场所，该过程中涉及碱基互补配对；掌握物质跨膜运输的方式和相关实例．
练习册系列答案
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13．病毒的结构简单，在进化过程中没有优势，但病毒的基因组在复制时容易产生变异，因此又在进化过程中被保留下来．下列关于病毒进化的叙述，正确的是（ ）
| A． | 由于病毒的核酸为单链结构，所以病毒更容易发生变异 | |
| B． | 进化过程中致病能力弱而传播能力强的病毒更容易被保留 | |
| C． | 突变和基因重组都能够为病毒的进化提供原材料 | |
| D． | 进化过程中不会出现传播能力和致病能力都强的病毒 |
3．下列相关的必修一教材实验操作中不需要使用高倍显微镜的是（ ）
| A． | 观察植物细胞中的叶绿体的实验 | |
| B． | 观察植物根尖细胞有丝分裂 | |
| C． | 观察植物细胞的质壁分离与复原的实验 | |
| D． | 比较过氧化氢在不同条件下的分解 |
10．下列都属于传染病的一组是（ ）
| A． | 癌症、肺结核 | B． | 狂犬病、艾滋病 | ||
| C． | 发烧、糖尿病 | D． | 炭疽病、先天性心脏病 |
5．回答下面两道关于种群数量的问题：
Ⅰ、豚草是原产自北美的植物，其花粉是北京地区主要的过敏原．下图表示我国北安河地区路旁的一片闲散地，课外小组的同学对此地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如表所示（单位：株/m2）．
（1）采用的调查方法是样方法（抽样调查法）；种群密度的计算方法是计算所有样方株数的平均数．
（2）很显然，豚草与表中所列本地植物呈竞争关系，调查结果表明，豚草具有生存优势．
（3）豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎、支气管哮喘）．医学上认为，过敏反应是指已免疫的机体再次接受相同物质的刺激所发生的反应．
Ⅱ、在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用计数板对微生物细胞进行直接计数．计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内．计数室由25×16=400个小室组成，容纳液体总体积为0.1mm3．某同学操作时将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液，进行观察计数．
（1）在实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数，记录数据②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线．请纠正该同学实验操作中的3处错误：
①应将试管轻轻震荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数 ②应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养 ③应连续七天，每天观察、取样计数并记录数据
（2）在实验前应该对计数板、吸管等器具进行灭菌处理．
（3）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应采取的措施是适当稀释．
（4）如果观察到上图所示a、b、c、d、e 5个大格共80个小室内共有酵母菌48个，则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌2.4×108个．
Ⅰ、豚草是原产自北美的植物，其花粉是北京地区主要的过敏原．下图表示我国北安河地区路旁的一片闲散地，课外小组的同学对此地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如表所示（单位：株/m2）．
| 年份 种名 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 |
| 豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
| 狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
| 曼陀罗 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
| 龙葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
| 灰绿藜 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.6 |
（1）采用的调查方法是样方法（抽样调查法）；种群密度的计算方法是计算所有样方株数的平均数．
（2）很显然，豚草与表中所列本地植物呈竞争关系，调查结果表明，豚草具有生存优势．
（3）豚草的花粉可引起很多人呼吸道过敏反应（过敏性鼻炎、支气管哮喘）．医学上认为，过敏反应是指已免疫的机体再次接受相同物质的刺激所发生的反应．
Ⅱ、在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用计数板对微生物细胞进行直接计数．计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内．计数室由25×16=400个小室组成，容纳液体总体积为0.1mm3．某同学操作时将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室，盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液，进行观察计数．
（1）在实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数，记录数据②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线．请纠正该同学实验操作中的3处错误：
①应将试管轻轻震荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数 ②应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养 ③应连续七天，每天观察、取样计数并记录数据
（2）在实验前应该对计数板、吸管等器具进行灭菌处理．
（3）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应采取的措施是适当稀释．
（4）如果观察到上图所示a、b、c、d、e 5个大格共80个小室内共有酵母菌48个，则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌2.4×108个．
5．
如图是关于某种群的增长曲线其中曲线X表示在理想环境中的种群数量变化，曲线Y为在现实环境中的种群增长变化．若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是（ ）
如图是关于某种群的增长曲线其中曲线X表示在理想环境中的种群数量变化，曲线Y为在现实环境中的种群增长变化．若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是（ ）| A． | 从b至c的过程中，种群增长速率减小，数量逐渐增大 | |
| B． | 曲线X与曲线Y之间的阴影部分面积大小可表示生存斗争中淘汰的个体 | |
| C． | 环境阻力在b点以后开始出现 | |
| D． | c点时种群增长速率为零，出生率等于死亡率 |