题目内容
6.| A. | DNA | B. | RNA | C. | 拟核 | D. | 核糖体 |
分析 细菌和蓝藻属于原核细胞,玉米和草履虫属于真核细胞,真核细胞和原核细胞的比较:
| 类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
| 细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
| 细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
| 细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
| 细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
| 增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
| 可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
| 共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 | |
解答 解:A、细菌和蓝藻属于原核细胞,玉米和草履虫属于真核细胞,细胞中都有DNA这种核酸,A错误;
B、细胞中都含有RNA这种核酸,C错误;
C、玉米和草履虫属于真核细胞,其细胞中不含拟核,C正确;
D、原核细胞和真核细胞中都含有核糖体,用于蛋白质合成,D错误.
故选:C.
点评 本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同点,考生要明确所有的细胞生物均有核糖体,并且遗传物质为DNA,而细胞生物中均存在RNA;识记原核细胞中除了核糖体外,没有其它复杂的细胞器.
练习册系列答案
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17.在动、植物细胞中同时具有,但功能不同的细胞器是( )
| A. | 高尔基体 | B. | 内质网 | C. | 核糖体 | D. | 中心体 |
14.英国科学家文卡特拉曼•拉马克里希南、美国科学家托马斯•施泰茨和以色列科学家阿达•约纳特3人共同获得2009年的诺贝尔化学奖,以表彰其在核糖体结构和功能的研究中所做出的巨大贡献.下列有关核糖体的叙述正确的是( )
| A. | 在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布 | |
| B. | 核糖体是蛔虫细胞和低等植物细胞中唯一共有的无膜结构的细胞器 | |
| C. | 发菜的核糖体一部分游离于细胞质基质中,一部分附着在内质网上 | |
| D. | 通常情况下,氨基酸脱水缩合形成肽链发生在核糖体上 |
11.有关脂质的描述,不正确的是( )
| A. | 脂质存在于所有的细胞中,是组成细胞和生物体重要的有机化合物 | |
| B. | 磷脂是所有细胞必不可少的脂质 | |
| C. | 胆固醇包括性激素、维生素D等物质 | |
| D. | 佝偻病可能是由于缺少维生素D引起的 |
18.如图表示高等植物细胞和动物细胞的有关结构,下列有关叙述中正确的是( )

| A. | 所有的植物细胞都有C结构 | |
| B. | 具有双层膜的结构为A、B、C、F | |
| C. | 动物细胞分裂过程中纺锤体的形成与D结构有关 | |
| D. | 参与胰岛素的合成和分泌过程的结构只有B、F |
16.
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验.请分析作答:
(1)甲兴小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.现提供若干套(每套均有数个)实验装置,如图Ⅰ(A~D)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).有氧条件下的装置序号依次是:C→A→B;②B瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替.
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①如果想得到实验结论,还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同.
②请预测结论相符合的现象,并填写下表:
(1)甲兴小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.现提供若干套(每套均有数个)实验装置,如图Ⅰ(A~D)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).有氧条件下的装置序号依次是:C→A→B;②B瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替.
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①如果想得到实验结论,还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计?装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同.
②请预测结论相符合的现象,并填写下表:
| 序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
| 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
| 1 | A向左移动 | B 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
| 2 | C 不移动 | D向右移动 | 只进行无氧呼吸 |
| 3 | E向左移动 | F向右移动 | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |