题目内容
为研究城市环境污染和A植物生命活动的关系，相关人员进行了如下研究．
（1）研究者测定了不同污染程度下A植物叶片光合色素的相关指标，结果如图1．请回答下列问题：
①叶绿体中色素分布在 ，可用 提取叶片中的色素．
②据图1可知，随污染程度的加剧，叶绿素的含量 ，其中叶绿素b含量变化的程度 （大于/小于/等于）叶绿素 a．
③进一步分析，随污染加剧，叶片中色素含量的变化会直接影响光合作用的 阶段，进而使叶片中制造有机物的量 （增加/减少）．
（2）研究发现，与A植物共生的细菌X对受重金属污染的A植物的生长有影响．
①实验一：采集污染地区累积重金属的A植物，从其体内分离得到共生菌X．
a．植物组织块消毒后，用无菌水多次冲洗，将最后一次冲洗过植物组织块的无菌水涂布于适宜的固体培养基上，适宜条件下培养一定时间后，若 ，则证明植物组织块表面已达到无菌状态．
b．在无菌条件下，将经a步骤处理的植物组织块制作浸出液并梯度稀释，涂布于适宜的固体培养基上，培养一定时间后，培养基上出现不同形态的菌落，表明 ．
c．将上述步骤中得到的细菌，在含 的选择培养基中培养，从而得到耐重金属的共生细菌X．
②实验二：观察在重金属污染条件下细菌X对A植物生长的影响．
a．将细菌X与体内无细菌的A植物共培养，得到与细菌X共生的A植物若干株；将等量体内无细菌的A植物作为对照．
b．将上述植物在含不同浓度的重金属培养液中培养，观察其生长状况，结果如图2（忽略植物体中细菌X的重量）．
通过以上结果可以得出的结论是 ．
③经检测，重金属在与细菌X共生的A植物组织和对照植物组织中的浓度相同，且单位体积植物组织中水含量相同．结合图2可以得出，与细菌X共生的A植物中重金属的总量较对照植物 （高/低/相等）．
④综上所述，同体内无细菌的A植物相比，与细菌X共生的A植物 （利于/不利于）清除环境中的重金属污染物．
（1）研究者测定了不同污染程度下A植物叶片光合色素的相关指标，结果如图1．请回答下列问题：
①叶绿体中色素分布在
②据图1可知，随污染程度的加剧，叶绿素的含量
③进一步分析，随污染加剧，叶片中色素含量的变化会直接影响光合作用的
（2）研究发现，与A植物共生的细菌X对受重金属污染的A植物的生长有影响．
①实验一：采集污染地区累积重金属的A植物，从其体内分离得到共生菌X．
a．植物组织块消毒后，用无菌水多次冲洗，将最后一次冲洗过植物组织块的无菌水涂布于适宜的固体培养基上，适宜条件下培养一定时间后，若
b．在无菌条件下，将经a步骤处理的植物组织块制作浸出液并梯度稀释，涂布于适宜的固体培养基上，培养一定时间后，培养基上出现不同形态的菌落，表明
c．将上述步骤中得到的细菌，在含
②实验二：观察在重金属污染条件下细菌X对A植物生长的影响．
a．将细菌X与体内无细菌的A植物共培养，得到与细菌X共生的A植物若干株；将等量体内无细菌的A植物作为对照．
b．将上述植物在含不同浓度的重金属培养液中培养，观察其生长状况，结果如图2（忽略植物体中细菌X的重量）．
通过以上结果可以得出的结论是
③经检测，重金属在与细菌X共生的A植物组织和对照植物组织中的浓度相同，且单位体积植物组织中水含量相同．结合图2可以得出，与细菌X共生的A植物中重金属的总量较对照植物
④综上所述，同体内无细菌的A植物相比，与细菌X共生的A植物
考点：叶绿体结构及色素的分布和作用,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题：
分析：据图1可知，随污染程度的加剧，叶绿素a、叶绿素b和叶绿素（a+b）的含量都逐渐下降，由于叶绿素a/叶绿素b的值是增加的；
由图2可以看出，随重金属浓度的增加，对植物生长的抑制作用加强；对照组受到的抑制更明显，说明了细菌X可缓解此抑制作用．
由图2可以看出，随重金属浓度的增加，对植物生长的抑制作用加强；对照组受到的抑制更明显，说明了细菌X可缓解此抑制作用．
解答：
解：（1）①叶绿体中吸收光能的各种色素分布在类囊体薄膜上，都易溶于有机溶剂，所以可用有机溶剂提取绿叶中的色素．
②据图1可知，随污染程度的加剧，叶绿素a、叶绿素b和叶绿素（a+b）的含量都逐渐下降，由于叶绿素a/叶绿素b的值是增加的，所以叶绿素b含量变化的程度大于叶绿素a的含量变化．
③叶片中色素含量的变化会直接影响光合作用的光反应阶段，随污染加剧，叶片中色素含量下降，进而使叶片中制造有机物的量减少．
（2）①实验一：采集污染地区累积重金属的A植物，从其体内分离得到共生菌X．
在次实验中要注意无菌操作，避免杂菌的污染，应选用选择培养基分离得到共生菌X．
a、植物组织块消毒后，用无菌水多次冲洗，目的是出去杂菌，将最后一次冲洗过植物组织块的无菌水涂布于适宜的固体培养基上，适宜条件下培养一定时间后，若培养基上无菌落，则证明植物组织块表面已达到无菌状态．
b、在无菌条件下，将经a步骤处理的植物组织块制作浸出液并梯度稀释，涂布于适宜的固体培养基上，培养一定时间后，培养基上出现不同形态的菌落，是由不同的细菌形成的，表明A植物内部有多种菌存在．
c．为了得到耐重金属的共生细菌X，需要将上述步骤中得到的细菌，在含一定浓度重金属的选择培养基中培养．
②实验二：观察在重金属污染条件下细菌X对A植物生长的影响．
b、由图2可以看出随重金属浓度的增加，对植物生长的抑制作用加强；又由于对照组受到的抑制更明显，说明了细菌X可缓解此抑制作用．
③由于重金属在与细菌X共生的A植物组织和对照植物组织中的浓度相同，且单位体积植物组织中水含量相同．由图2可以得出，与细菌X共生的A植物的体积较对照植物的体积大，所以重金属的总量也较多．
④由于细菌X可缓解重金属对此A植物的抑制作用，所以同体内无细菌的A植物相比，与细菌X共生的A植物利于清除环境中的重金属污染物．
故答案为；
（1）①类囊体薄膜上 有机溶剂（无水乙醇）
②逐渐下降 大于
③光反应 减少
（2）①a．培养基上无菌落
b．A植物内部有多种菌存在
c．（一定浓度）重金属
②b．随重金属浓度的增加，对植物生长的抑制作用加强；细菌X可缓解此抑制作用
③高
④利于
②据图1可知，随污染程度的加剧，叶绿素a、叶绿素b和叶绿素（a+b）的含量都逐渐下降，由于叶绿素a/叶绿素b的值是增加的，所以叶绿素b含量变化的程度大于叶绿素a的含量变化．
③叶片中色素含量的变化会直接影响光合作用的光反应阶段，随污染加剧，叶片中色素含量下降，进而使叶片中制造有机物的量减少．
（2）①实验一：采集污染地区累积重金属的A植物，从其体内分离得到共生菌X．
在次实验中要注意无菌操作，避免杂菌的污染，应选用选择培养基分离得到共生菌X．
a、植物组织块消毒后，用无菌水多次冲洗，目的是出去杂菌，将最后一次冲洗过植物组织块的无菌水涂布于适宜的固体培养基上，适宜条件下培养一定时间后，若培养基上无菌落，则证明植物组织块表面已达到无菌状态．
b、在无菌条件下，将经a步骤处理的植物组织块制作浸出液并梯度稀释，涂布于适宜的固体培养基上，培养一定时间后，培养基上出现不同形态的菌落，是由不同的细菌形成的，表明A植物内部有多种菌存在．
c．为了得到耐重金属的共生细菌X，需要将上述步骤中得到的细菌，在含一定浓度重金属的选择培养基中培养．
②实验二：观察在重金属污染条件下细菌X对A植物生长的影响．
b、由图2可以看出随重金属浓度的增加，对植物生长的抑制作用加强；又由于对照组受到的抑制更明显，说明了细菌X可缓解此抑制作用．
③由于重金属在与细菌X共生的A植物组织和对照植物组织中的浓度相同，且单位体积植物组织中水含量相同．由图2可以得出，与细菌X共生的A植物的体积较对照植物的体积大，所以重金属的总量也较多．
④由于细菌X可缓解重金属对此A植物的抑制作用，所以同体内无细菌的A植物相比，与细菌X共生的A植物利于清除环境中的重金属污染物．
故答案为；
（1）①类囊体薄膜上 有机溶剂（无水乙醇）
②逐渐下降 大于
③光反应 减少
（2）①a．培养基上无菌落
b．A植物内部有多种菌存在
c．（一定浓度）重金属
②b．随重金属浓度的增加，对植物生长的抑制作用加强；细菌X可缓解此抑制作用
③高
④利于
点评：本题考查了绿叶中的叶绿素以及考生设计实验的能力，解答本题的关键是对相关知识的识记以及考生的识图能力、分析问题的能力，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力．
练习册系列答案
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