题目内容
某实验室做了下图所示的实验研究。下列相关叙述,正确的是( )![]()
| A.过程④产生的单抗,不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外 |
| B.与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低 |
| C.过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 |
| D.每个Y细胞只产生一种抗体,故过程③不需用选择性培养基进行筛选 |
A
解析试题分析:由于抗体属于分泌蛋白,而蛋白质运出细胞的方式是胞吐,不需要载体蛋白的协助,A正确;与纤维母细胞相比,过程①产生的诱导干细胞全能性较高,B错误;过程②为诱导干细胞的分化过程,细胞的结构和功能发生变化,但遗传物质不变,故C错误;每个Y细胞只产生一种抗体,但过程③必须用特定的选择性培养基筛选出杂交瘤细胞,D错误。
考点:本题考查单克隆抗体的制备有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
练习册系列答案
相关题目
正常情况下,受精作用不会导致( )
| A.双亲遗传物质在受精卵内会合 |
| B.有性生殖细胞结合后成为体细胞 |
| C.受精卵内的染色体数目是亲代体细胞的二倍 |
| D.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方 |
观察某种植物生殖细胞形成过程中一些时期的示意图,以下描述正确的是( )![]()
| A.图①纺锤丝牵引姐妹染色单体分开 |
| B.图②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 |
| C.图③同源染色体排列在赤道板上 |
| D.图④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 |
如图是人工种子的模式图,请据图判断不正确的是( )![]()
| A.①②③分别相当于种子的种皮、胚和胚乳 |
| B.②将来可以发育成一株完整的植株 |
| C.同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型 |
| D.用人工种子培育后代的方法属于有性生殖 |
有关基因治疗说法正确的是( )
| A.对有基因缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的 |
| B.把正常的基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的 |
| C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常 |
| D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的 |
某草原牧区,在进行草场建设时,既注重不同牧草种类的搭配种植,又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了( )
| A.实行“循环经济”的原则 |
| B.低消耗,多效益原则 |
| C.遵循物种多样性和协调与平衡原理 |
| D.建立自然——社会——经济复合系统 |
如图所示是神经元之间通过突触传递信息的图解,有关说法错误的是![]()
| A.兴奋可以从一个神经元通过由⑥⑦⑧构成的突触传递到另一个神经元 |
| B.释放④的过程需要②提供能量,所以属于主动运输过程 |
| C.结构③的形成与高尔基体有关 |
| D.⑤具有特异性,一般是由蛋白质组成的 |
关于杂合子的叙述,不正确的一项是
| A.杂合子的成对基因中,起码有一对是杂合状态 |
| B.两个杂合子杂交,产生的后代仍是杂合子 |
| C.杂合子基因型不能稳定遗传,后代性状会发生分离 |
| D.杂合子至少能产生两种类型的配子 |