题目内容
11．2015年9月28日美国宇航局（NASA）于当地时间28日发布的消息称，美国NASA在火星上首次发现了存在液态水的“强有力”证据．在探索外星球是否存在生命的过程中科学家始终把寻找水座位关键的一环，这是因为（ ）| A． | 生物体内的一切生命活动都离不开水 | |
| B． | 水是细胞内良好的溶剂，细胞内物质都溶解在水中 | |
| C． | 水在生物体内流动，参与各种物质的运输 | |
| D． | 细胞内许多化学反应都需要水的参与 |
分析 水是生命之源，水再细胞内有两种存在形式．
1、自由水：细胞中绝大部分的水一游离的形式存在，可以自由流动；作用：细胞内良好溶剂；运输养料和废物；许多生化反应有水的参与．
2、结合水：与细胞内的其他物质相结合．
解答 解：生物体的生命活动离不开水，生物体的化学反应都要在以水为基质的液态环境中进行，可以说，没有水就没有生命，因此在探索外星球是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的环节．
故选：A．
点评 对于水的存在形式和功能的理解和识记，并应用相关知识解释生物学问题的能力是本题考查的重点．
练习册系列答案
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1．假说-演绎法的一般程序是（ ）
| A． | 个案研究-综合比较-提出假设-归纳结论 | |
| B． | 发现问题、分析问题-提出假设、设计实验-观察实验、验证假说-归纳综合、总结规律 | |
| C． | 观察实验、发现问题-分析问题、提出假设-设计实验、验证假说-归纳综合、总结规律 | |
| D． | 个案研究-发现问题-提出假设-归纳综合 |
2．
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
①取生理状况相同的同种植物的带芽的枝条30支，分甲、乙、丙三组，每组10支；
②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养．
③一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，实验结果如图．据图回答：
（1）你认为他们的子课题名称是不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响．
（2）设置清水组的目的是起对照作用．
（3）实验结果是：甲组枝条生根最多，其原因是甲枝条由于IBA浓度适宜，大量生根．
（4）请设计实验结果记录表，并将正确处理后预期的实验结果填入表中．
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：①取生理状况相同的同种植物的带芽的枝条30支，分甲、乙、丙三组，每组10支；
②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养．
| 枝条 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
| 溶液 | 5×10-5g/mL 的IBA溶液 | 5×10-1g/mL 的IBA溶液 | 清水 |
（1）你认为他们的子课题名称是不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响．
（2）设置清水组的目的是起对照作用．
（3）实验结果是：甲组枝条生根最多，其原因是甲枝条由于IBA浓度适宜，大量生根．
（4）请设计实验结果记录表，并将正确处理后预期的实验结果填入表中．
19．下列有关细胞的能量“通货”--ATP变化的叙述错误的是（ ）
| A． | ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 | |
| B． | ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能 | |
| C． | ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不是同一物质 | |
| D． | 人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP |
如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图．请据图回答：（在[]中填标号，__上填相应名称）
16．被称为细胞的“动力工厂”、“养料制造车间”和脂质合成“车间”的是（ ）
| A． | 叶绿体；线粒体和高尔基体 | B． | 线粒体、叶绿体和高尔基体 | ||
| C． | 叶绿体、线粒体和内质网 | D． | 线粒体、叶绿体和内质网 |
3．下列有关原核细胞和真核细胞的叙述正确的是（ ）
| A． | 两者遗传物质的成分和结构完全不同 | |
| B． | 同一生物体的组织中可能既有原核细胞又有真核细胞 | |
| C． | 真核生物体中的所有细胞都具有细胞核 | |
| D． | 两者最大的区别是有无以核膜为界限的细胞核 |