题目内容

【题目】螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物种。在实验室里对两种数量相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理:一组使用杀虫剂;另一组使用电离辐射,促使雄性不育。实验结果如图1所示,图2表示某基因突变产生的新基因类型。请回答:

1)用达尔文进化理论解释图1中杀虫剂处理后群体中的个体数逐渐增加的原因,螺旋蛆蝇中存在________________,杀虫剂起了________________作用,保留下来的个体大量繁殖使该群体逐渐增大。

2)从图2可以看出基因突变具有___________特点。Aa1a2a3的关系是_________

3)用电离辐射促使螺旋蛆蝇雄性不育的方法最终能消灭螺旋蛆蝇,但所需时间较长,请你尝试用基因突变的特点解释其原因:____________________________

4)在对螺旋蛆蝇某一种群进行的调查中,发现基因型为AAaa的个体所占的比例分别为20%70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为AAaa的个体所占的比例分别为4%64%,在这一年中,该种群是否发生了进化?________________,理由是________________

【答案】抗药性个体 选择 不定向 等位基因 由于基因突变具有低频性,虽然最终能消灭螺旋蛆蝇,但所需时间较长 种群基因频率发生了改变。

【解析】

1、进化过程中,先出现突变,环境通过选择作用使有利的变异保存下来。

2、基因突变特点:普遍性、随机性、低频性、多方向性和多害性。

3、现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件。

1)分析图一,由于螺旋蛆蝇中存在抗药性个体,杀虫剂起到了选择作用,通过选择使抗药性个体数目和比例增大,逐渐形成了抗药的新类型,因此杀虫剂处理后群体中的个体数逐渐增加。

2)图2显示,基因突变是不定向的,通过基因突变产生了等位基因,所以Aa1a2a3的关系是等位基因。

3)用电离辐射促使螺旋蛆蝇雄性不育的方法利用了基因突变的原理,由于基因突变具有低频性,虽然最终能消灭螺旋蛆蝇,但所需时间较长。

4)生物进化的实质是种群基因频率的改变,通过计算可知,第一年A的基因频率=20%+1/2×1-20%-70%=25%,第二年基因频率=4%+1/2×1-4%-64%=20%,种群基因频率发生改变,所以种群发生了进化。

练习册系列答案
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【题目】回答下列生物学实验的相关问题。

1)在研究人红细胞在不同浓度NaCl溶液中体积和数量变化的实验中,观测到在0.4%NaCl溶液中红细胞的体积变大,数量减少,其原因是_________________

2)分析以脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)为实验对象的相关实验:

①坐骨神经是混合神经,既有传入神经纤维,又有传出神经纤维。现将含有一定浓度的可使神经麻醉的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神经处,过ー会用稀硫酸刺激趾尖,无屈反射;这时,将蘸有稀硫酸的纸片贴在腹部,将出现搔扒反射,再过一段时间,搔扒反射也消失。推测可卡因对坐骨神经麻醉的顺序为________

②脊蛙进行屈腿反射实验时,刺激蛙左腿,左腿收缩,右腿也会收缩。说明,左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中,某研究人员不小心伤到了蛙右侧大腿上的神经,但不知是传入神经还是传出神经,于是设计了如下实验方案进行探究:

a.刺激蛙右腿,若右腿不收缩而左腿收缩,说明伤及的是______神经。

b.刺激蛙右腿,若_______,则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害,请帮其设计实验加以探究。(写出实验思路)

实验思路:_________________________

预期实验结果和结论:若____________,则说明传出神经未受损伤;

_____________,则说明传出神经受损伤。

3)探究培养液中酵母菌种群数量随时间发生变化的实验中,分析与讨论:

①在整个实验过程中,从静置培养瓶中取培养样液计数时应注意_______________。②将样液稀释102倍,采用血细胞计数板计数(计数室规格为2mm×2mm×0.1mm,共25个中格),所观察到的计数室中酵母菌分布如下:

若只以图中5个中格的统计为例,则培养液中酵母菌数为____/mL

③在培养中期,活菌数还可通过用比浊计测定并结合血细胞计数板的计数,制作______________关系的标准曲线进行推算。

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