在“观察生长素对植物生长发育的影响这一研究性学习课题中.某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验: 分组甲组乙组丙组丁组枝条 10枝.带芽 10枝.带芽 10枝.带芽 10枝.无芽浸泡下端 5×10-5g/mL的IBA溶液10min 5×10-1g/mL的IBA溶液10min 清水10min 清水10min 扦插扦插于潮湿的沙土.其题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

分组	甲组	乙组	丙组	丁组
枝条	10枝，带芽	10枝，带芽	10枝，带芽	10枝，无芽
浸泡下端	5×10^-5g/mL的IBA溶液10min	5×10^-1g/mL的IBA溶液10min	清水10min	清水10min
扦插	扦插于潮湿的沙土，其他条件适宜
结果	生根很多	几乎不生根	生根较少	几乎不生根

根据实验所做出的下列说明，错误的是

A．甲组IBA浓度适宜枝条生根很多 B．乙组IBA浓度过高抑制枝条生根

C．丙组芽产生IBA能促进枝条生根 D．丁组缺少激素来源枝条不能生根

【答案】

【解析】略

练习册系列答案

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在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验：
①选取生理状况相同的三组带芽在枝条甲、乙、丙；
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中：

枝条	甲	乙	丙
溶液	5×10^－5g/mL的IBA溶液	5×10^－1g/mL的IBA溶液	清水

③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示：

请回答下列问题：
（1）你认为他们的课题是                      。
（2）实验的结果是：
①   枝条生大量根，其原因是                            。
②   枝条不生根，其原因是                       。
③   枝条生有少量根，其原因是                   。
（3）上述实验表明IBA的作用表现出       性。

（13分）甲:在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

枝条	甲组	乙组	丙组
溶液	5×10^－⁵g/mL的IBA溶液	5×10^－¹g/mL的IBA溶液	清水

③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：

⑴你认为他们的子课题名称是__________________________________。
⑵设置清水组的作用是______________________。
⑶实验结果是_______组枝条生根最少，其原因是_______________________； _______组枝条生根最多。
乙:利用血计数板可在显微镜下对微生物细胞进行直接计数。
如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌数量过多，难以数清时，该如何处理?
。
实验中在统计血球计数板每一方格中的酵母菌数量时，对于压在小方格界线上的酵母菌应如何计数?
。

在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验：
①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙；
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中：

枝条	甲	乙	丙
溶液	5×10^－5g/mL的IBA溶液	5×10^－1g/mL的IBA溶液	清水

③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示：

请回答下列问题：

(1)你认为他们的课题是                      。
(2)实验的结果是：
①     枝条生大量根，其原因是
                                            。
②         枝条不生根，其原因是
                                                                         。
③     枝条生有少量根，其原因是
                                                                         。
（3）上述实验表明IBA的作用表现出           性。

（4分）在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：

①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

枝条	甲组	乙组	丙组
溶液	5×10^-5g/mL的IBA溶液	5×10^-1g/mL的IBA溶液	清水

③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标图如下。据图回答：

⑴你认为他们的子课题名称是______________________________。

⑵设置清水组的目的是____________________________________。

⑶分析5×10^-1g/mL组为何比清水组生根少____________________，

而5×10^-5g/mL组为何比清水组生根多_____________ _________。

在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验：

①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支；

②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。

枝条	甲组	乙组	丙组
溶液	5×10^－⁵g／mL的IBA溶液	5×10^－⁴g／mL的IBA溶液	清水

③一段时间后，观察甲、乙、丙三三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：

(1)你认为他们的子课题名称是________________________________________。

(!)设置清水组的目的是________________。

(3)实验结果是________组枝条生根最多，________组枝条生根最少。

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