题目内容

回答下列有关泡菜制作的习题:
(1)制作泡菜时,所用盐水煮沸,其目的是______________________。为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是________。
(2)泡菜制作过程中,乳酸发酵过程即为乳酸菌进行__________的过程。该过程发生在乳酸菌的___________中。
(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有______________、_____________和___________等。
(4)从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内,泡菜液逐渐变酸,这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是_____________,原因是:______________________。

(1)杀灭杂菌  增加乳酸菌数量   (2)无氧呼吸   细胞质  (3)温度  腌制时间    食盐用量   (4)乳酸菌数量增多杂菌数量减少   乳酸菌比杂菌更耐酸

解析试题分析:
(1)盐水煮沸,可以杀灭杂菌,防止泡菜变质。在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,可增加乳酸菌数量,缩短制作时间。
(2)泡菜制作的主要原理是利用乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸,该过程发生在乳酸菌的细胞质中。
(3)泡菜制作过程中,温度、腌制时间、食盐用量等都会影响亚硝酸盐含量。
(4)由于乳酸菌比杂菌更耐酸,随着泡菜液逐渐变酸,乳酸菌数量会增多,杂菌数量减少。
考点:本题考查泡菜制作的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关题目

某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验。
实验步骤:
①组装渗透装置两套,分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗内的液面变化。
请分析回答下列问题:
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即        作用速率来进行探究的。
(2)本实验的自变量是______________________________________________
为了直观地表示相对速率,用 __________________________________________
作为因变量。
(3)本实验可能的结果与结论:

结 果
结论
1组漏斗内液面比2组高


低温会影响物质的跨膜运输,且运输速率加快
1、2组漏斗内液面高度相同

(4)另外某同学为探究植物细胞膜的透性,以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验:
a.将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。
b.再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。
c.测量这些溶液的花青素吸光度,得结果如图。

请回答以下问题:
①上述实验操作步骤的叙述存在一个明显的不足,没有遵循实验设计的等量原则。请你对上述实验中不准确的操作重新进行叙述: _______________________
___________________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
②由上图中的曲线你可以得出的结论是 _________________________________
___________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________

某生物兴趣小组在学习了 “肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验,并提出了新的问题进行探究。
(1)配制培养基:通常加入        以便形成固体培养基。
(2)重复实验:A组实验接种正常R型细菌;B组接种正常S型菌;C组接种加热杀死的S型菌;D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。

(3)实验结论及分析:
①本实验中设置的对照组是          ,D组出现的S型菌是R型菌变异的结果,该变异类型属于               ,转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质           (相同、不相同)。
②观察D组实验结果后,有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的?根据         组实验结果即可否定此假设。
③根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种            
④艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA。兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后, S型菌的DNA之所以能进入R型菌,是因为R型菌应处于         态。
(4)兴趣小组又进行了以下4个实验,则小鼠存活的情况依次是_____________
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A.存活、存活、存活、死亡          B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活          D.存活、死亡、存活、存活

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