题目内容
用于判断目的基因是否转移成功的方法中，属于分子检测的是（ ）
| A、通过害虫吃棉叶看其是否死亡 |
| B、目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带 |
| C、目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带 |
| D、目的基因表达产物蛋白质能否与抗体形成杂交带 |
考点：基因工程的原理及技术
专题：
分析：目的基因的检测与鉴定：
（1）分子水平上的检测：
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．
（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
（1）分子水平上的检测：
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．
（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
解答：
解：A、通过观察害虫吃棉叶是否死亡，属于个体水平上的鉴定，A错误；
B、检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带，采用的是DNA分子杂交技术，属于分子水平上的检测，B正确；
C、检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带，采用的是分子杂交技术，属于分子水平上的检测，C正确；
D、检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带，采用的是抗原-抗体杂交技术，属于分子水平上的检测，D正确．
故选：BCD．
B、检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带，采用的是DNA分子杂交技术，属于分子水平上的检测，B正确；
C、检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带，采用的是分子杂交技术，属于分子水平上的检测，C正确；
D、检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带，采用的是抗原-抗体杂交技术，属于分子水平上的检测，D正确．
故选：BCD．
点评：本题考查基因工程的原理和技术，要求学生识记基因工程的原理及相关工具，识记基因工程的操作步骤，明确目的基因的检测与鉴定分为分子水平上的检测和个体水平上的鉴定，再根据题干要求选出正确的答案．
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1944年，美国科学家艾弗里和他的同事所做的肺炎双球菌转化实验；1952年，赫尔希和蔡斯所做的噬菌体侵染大肠杆菌的实验．以下关于这两个实验结果分析不正确的是（ ）
| A、S型细菌的性状是由DNA决定的 |
| B、在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到了R型细菌细胞中 |
| C、噬菌体侵染细菌并经离心后，含32P的放射性同位素主要分布在离心管沉淀物中 |
| D、噬菌体侵染细菌并经离心后，含35S的放射性同位素主要分布在离心管沉淀物中 |
关于染色体和染色质叙述错误的是（ ）
| A、染色质是细胞核内易被碱性染料染成深色的物质 |
| B、染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核内 |
| C、细菌细胞在进行细胞分裂的时候也能形成染色体 |
| D、染色质和染色体是同一种物质在不同细胞分裂时期的两种存在形态 |
如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强．下列哪一组激素的特异性最弱（ ）
| A、促甲状腺激素释放激素和胰岛素 |
| B、促性腺激素和催乳素 |
| C、甲状腺激素和胰岛素 |
| D、甲状腺激素和孕激素 |
下列不属于获取目的基因的方法是（ ）
| A、“鸟枪法” |
| B、转录法 |
| C、反转录法 |
| D、根据已知氨基酸序列合成法 |
如图所示是获得抗虫棉的技术流程示意图．有关叙述错误的是（ ）
| A、重组质粒构建过程中需要限制性内切酶和DNA连接酶 |
| B、图中愈伤组织分化产生的再生植株的基因型一般都相同 |
| C、卡那霉素抗性基因中含有相关限制性内切酶的识别位点 |
| D、转基因抗虫棉有性生殖的后代不能稳定保持抗虫性状 |
