题目内容
柿子在采摘后还有一个成熟的过程,这个过程中呼吸速率会先降低后增高,最后又下降。科学家用一种果疏花卉保鲜剂1-MCP对柿子细胞呼吸和乙烯产生的影响进行研究,结果如下图甲、乙所示。清回答:![]()
(1)乙烯是一种植物激素。它是由植物体的一定部位产生,然后运输到作用部位,对生长发育起显著 作用的微量有机物。乙烯和 这两种激素与植物的衰老、成熟、对不良环境的响应有关。
(2)采摘后的果实细胞仍能进行细胞呼吸,说明果实离体后依然存活。测定细胞呼吸速率除了上述方法外,还可通过测量单位时间内的 ,该气体在果实细胞中直接参与的化学反应式为 。
(3)从甲、乙图可以推测,经1-MCP处理后的柿子成熟比较 ,原因是 。
(1)调节 脱落酸
(2)O2消耗量(只写O2不给分) O2+[H]
H2O+能量(写ATP不给分)
(3)晚 经1-MCP处理后的柿子乙烯释放量少,催熟慢。
解析试题分析:(1)乙烯是一种植物激素.植物激素是由植物体的一定部位产生,然后运输到作用部位,对生长发育起显著调节作用的微量有机物.乙烯主要作用是促进果实成熟,促进老叶等器官脱落的作用,脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用,故这两种激素与植物的衰老、成熟、对不良环境的响应有关.
(2)测定细胞呼吸速率,可通过测量单位时间内的O2消耗量或单位时间内的CO2生成量,氧气在果实细胞中直接参与的化学反应式为O2+[H]
H2O+能量.
(3)从甲、乙图可以推测,经1-MCP处理后的柿子成熟比较晚,由于经1-MCP处理后的柿子乙烯释放量少,催熟慢,故经1-MCP处理后的柿子成熟比较晚.
考点:本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
下图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程,请据图回答下面的问题。![]()
(1)对菊花来说,要选取 的嫩枝来进行组织培养。对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于 期。为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是 。
(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有 。
(3)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌。为了避免微生物对培养造成的影响,所以在进行接种时应注意 。
①接种室要消毒
②只要戴口罩,操作时便可说话
③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净
④接种操作要在酒精灯火焰旁进行
⑤接种完毕应立即盖好瓶盖
| A.①②③④⑤ | B.①②③④ | C.①③④⑤ | D.②③④⑤ |
(5)不同植物对各种条件的要求往往不同,进行菊花组织培养一般将温度控制在 ℃,并且对光照的控制为 。
下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中气孔导度的变化。请分析回答:
| 时刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
| 植物Ⅰ气孔导度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
| 植物Ⅱ气孔导度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
(1)据表分析可知,一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的差异主要是 ;沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物 ,此特性的形成是长期 的结果。
(2)影响植物Ⅱ光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2浓度之外,还有 等(指出两种)。
(3)下图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程(图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物)。过程④的场所是 ;过程②生成的CO2中的O来源于 (填物质);过程③的完成需要酶、 等物质。凌晨3:00时,①②③④四种生理过程中,植物Ⅰ和植物Ⅱ都能完成的有 。①②③④四种过程 (填“能”、“不能”)在同一时间进行。