题目内容
某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素,做了三个实验.相应的实验结果如图1所示(实验1、实验2均在适宜条件下进行,实验3其他条件适宜).请分析回答:

(1)实验1,2,3中的自变量分别为 、 、 .
(2)实验2结果反映,在b、c所对应的H2O2浓度范围内,过氧化氢溶液浓度会 (填“升高”“降低”或“不影响”)过氧化氢酶的活性,bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是 .
(3)实验1若温度升高到10℃,加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将 (填“增大”或“减小”):加Fe3+的催化反应曲线斜率将 (填“增大”或“减小”).
(4)实验3的结果显示,过氧化氢酶的最适pH为 ,实验结果表明,当pH小于d或大于f时,过氧化氢的活性将永久丧失,其原因是 .
(5)如图2能正确表示温度对唾液淀粉酶活性影响曲线的是 .
(1)实验1,2,3中的自变量分别为
(2)实验2结果反映,在b、c所对应的H2O2浓度范围内,过氧化氢溶液浓度会
(3)实验1若温度升高到10℃,加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将
(4)实验3的结果显示,过氧化氢酶的最适pH为
(5)如图2能正确表示温度对唾液淀粉酶活性影响曲线的是
考点:酶的特性,探究影响酶活性的因素
专题:
分析:1、变量:实验过程中可以变化的因素称为变量.自变量:想研究且可人为改变的变量称为自变量. 因变量:随着自变量的变化而变化的变量称为因变量. 无关变量:在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.自变量是可以人为直接改变或施加的变量,因变量是随自变量变化而变化的量,只能观察或测量获得.要注意无关变量应该相同且适宜.实验设计时要注意单一变量原则和对照原则.
2、实验组:经过处理的组是实验组.对照组:未经过处理的组是对照组.
3、影响酶活性的因素主要有:温度、pH等.温度(pH)能影响酶活性,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温不会使酶变性失活,但高温、过酸或过碱都会使酶变性失活pH过低或高均会使过氧化氢酶失活.
2、实验组:经过处理的组是实验组.对照组:未经过处理的组是对照组.
3、影响酶活性的因素主要有:温度、pH等.温度(pH)能影响酶活性,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温不会使酶变性失活,但高温、过酸或过碱都会使酶变性失活pH过低或高均会使过氧化氢酶失活.
解答:
解:(1)由图1中各曲线图分析可知,实验1,2,3中的自变量分别为催化剂的种类、H2O2浓度、pH.
(2)实验2结果反映,在b、c所对应的H2O2浓度范围内,过氧化氢溶液浓度会不影响过氧化氢酶的活性,be段O2产生速率不再增大的原因最可能是酶的数量有限.
(3)实验1在适宜条件下进行,若温度升高10℃,加过氧化氢酶的活性将会降低,其催化的反应曲线斜率将减小;温度升高,过氧化氢本身也会分解,故加Fe3+的催化反应曲线斜率将增大.
(4)实验3的结果显示,pH为e时,溶液中H2O2的剩余量最少,说明pH为e时,过氧化氢酶的活性最强,过氧化氢酶的最适pH为e,实验结果表明,当pH小于d或大于f时,酶的空间结构被破坏,导致过氧化氢的活性永久丧失.
(5)唾液淀粉酶的最适温度约为37℃,在37℃前,唾液淀粉酶的活性随温度升高而增强,所以图2中能正确表示温度对唾液淀粉酶活性影响曲线的是C.
故答案为:
(1)催化剂的种类 H2O2浓度 pH
(2)不影响 酶的数量有限
(3)减小 增大
(4)e 酶的空间结构被破坏
(5)C
(2)实验2结果反映,在b、c所对应的H2O2浓度范围内,过氧化氢溶液浓度会不影响过氧化氢酶的活性,be段O2产生速率不再增大的原因最可能是酶的数量有限.
(3)实验1在适宜条件下进行,若温度升高10℃,加过氧化氢酶的活性将会降低,其催化的反应曲线斜率将减小;温度升高,过氧化氢本身也会分解,故加Fe3+的催化反应曲线斜率将增大.
(4)实验3的结果显示,pH为e时,溶液中H2O2的剩余量最少,说明pH为e时,过氧化氢酶的活性最强,过氧化氢酶的最适pH为e,实验结果表明,当pH小于d或大于f时,酶的空间结构被破坏,导致过氧化氢的活性永久丧失.
(5)唾液淀粉酶的最适温度约为37℃,在37℃前,唾液淀粉酶的活性随温度升高而增强,所以图2中能正确表示温度对唾液淀粉酶活性影响曲线的是C.
故答案为:
(1)催化剂的种类 H2O2浓度 pH
(2)不影响 酶的数量有限
(3)减小 增大
(4)e 酶的空间结构被破坏
(5)C
点评:本题结合曲线图,考查影响酶活性的因素,意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识和观点,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.
练习册系列答案
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对表中有关表格数据的分析,错误的是( )
| 杂交 组合 | 亲代表现型 | 子代表现型及株数 | ||
| 父本 | 母本 | 雌株 | 雄株 | |
| 1 | 阔叶 | 阔叶 | 阔叶234 | 阔叶119、窄叶122 |
| 2 | 窄叶 | 阔叶 | 阔叶83、窄叶78 | 阔叶79、窄叶80 |
| 3 | 阔叶 | 窄叶 | 阔叶131 | 窄叶127 |
| A、根据第l组实验可以确定阔叶为显性 |
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| C、第2组母本为杂合子 |
| D、第l组子代的阔叶雌株全为纯合子 |
为验证酶的专一性,采用的最佳实验方案是( )
| 选项 | 等量的底物 | 分别加入等量的酶 | 分别加入等量的试剂 | |
| a组 | b组 | |||
| A. | 麦芽糖 | 葡萄糖 | 麦芽糖酶 | 本尼迪特试剂 |
| B. | 蔗糖 | 麦芽糖 | 蔗糖酶 | 本尼迪特试剂 |
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| D. | 淀粉 | 蔗糖 | 淀粉酶 | 碘液 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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