题目内容
下列各选项与图所给模型不相符的是（ ）
| A、若X表示血糖含量，则②可能代表胰高血糖素 |
| B、若X表示甲状腺激素，则①可能代表促甲状腺激素 |
| C、若X表示促甲状腺激素，则②可能代表甲状腺激素 |
| D、若X表示人体排出的尿量，则②可能代表抗利尿激素 |
考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题：
分析：图中模型+表示促进作用，-表示抑制作用，是一种常见的模型，需根据具体情况进行具体分析．
解答：
解：A、若X表示血糖含量，则①可代表胰高血糖素促进血糖含量的上升，②可代表胰岛素抑制血糖含量的上升，A错误；
B、若X表示甲状腺激素，则①可代表促甲状腺激素，促进甲状腺激素的分泌，B正确；
C、若X表示促甲状腺激素，则①可代表促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，②可能代表甲状腺激素，抑制垂体分泌促甲状腺激素，C错误；
D、若X表示人体排出的尿量，则②可能代表抗利尿激素，减少尿的排出，D正确；
故选：A．
B、若X表示甲状腺激素，则①可代表促甲状腺激素，促进甲状腺激素的分泌，B正确；
C、若X表示促甲状腺激素，则①可代表促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，②可能代表甲状腺激素，抑制垂体分泌促甲状腺激素，C错误；
D、若X表示人体排出的尿量，则②可能代表抗利尿激素，减少尿的排出，D正确；
故选：A．
点评：本题借助数学模型对相关激素的知识进行考查，意在考查学生读图、识图的能力，以及分析解决问题的能力．
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相关题目
下列对人体生命活动的叙述正确的是（ ）
①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
②对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温
③摄取食盐少时，尿中几乎不含NaCl，因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量
④如果破坏实验鼠的大脑，保留下丘脑及其以下神经结构，该鼠体温仍恒定．
①对于较重的糖尿病患者，除了控制饮食外，还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
②对于高烧不退的病人，在对症下药治疗的同时，还可加盖棉被，增加排汗量来辅助降低体温
③摄取食盐少时，尿中几乎不含NaCl，因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量
④如果破坏实验鼠的大脑，保留下丘脑及其以下神经结构，该鼠体温仍恒定．
| A、①②③ | B、①②④ |
| C、①③④ | D、②③④ |
如图所示，a、b、c、d为物镜和目镜长度，e、f为观察时物镜与标本其切片距离大小．如需得到最大放大倍数的观察效果，其正确组合是（ ）
| A、ace | B、bdf |
| C、bce | D、bde |
下列对人体内环境理化特性的叙述，不正确的是（ ）
| A、血浆渗透压大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 |
| B、人体血浆的pH通常是7.35～7.45 |
| C、人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右 |
| D、毛细血管壁通透性增强，可使血浆渗透压升高，引起组织水肿 |
中国是世界上棉花产量最大的国家．在棉花植株生长到一定的高度时，棉农对其进行摘心（即去除顶芽）处理．这可以提高棉花产量，原因在于摘心能（ ）
| A、减少部分叶片，增加下层的透光度 |
| B、去掉一些枝叶，减少对营养的消耗 |
| C、解除顶端优势，促进下部侧枝发育 |
| D、防止植株过高，避免水分供应不足 |
下列属于一个种群的是（ ）
| A、池塘中的鲫鱼和水库中的鲫鱼 |
| B、一个水库中所有的鱼 |
| C、同一块草地中所有的环毛蚓 |
| D、一片森林中所有生物的总和 |
