题目内容
14.转基因抗病香蕉的培育过程如图所示.质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点.请回答:(1)构建含抗病基因的表达载体A时,应选用PstI、EcoRI限制酶,对质粒和含抗病基因的DNA进行切割.
(2)培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长,欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,应使基因表达载体A中含有抗卡那霉素基因,作为标记基因
(3)香蕉组织细胞具有全能性,因此,可以利用植物组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株.图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的脱分化和再分化.
(4)若要鉴定抗病基因基因是否插入香蕉愈伤组织细胞,可采用的检测方法是DNA分子杂交技术;若要鉴定抗病基因是否翻译成蛋白质,可采用抗原抗体杂交技术检测.
分析 分析题图:含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位点,其中SmaⅠ酶的切割位点位于抗病基因(目的基因)上;质粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位点.所以要活动重组质粒,可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ进行切割.①表示脱分化过程、②表示再分化过程、④是新植体.
解答 解:(1)含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位点,但限制酶SmaⅠ的切割位点位于抗病基因上,对SmaⅠ位点进行切割破坏了抗病基因的结构,所以要获得抗病基因,不能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割.要获得含抗病基因的重组质粒,应选用PstⅠ、EcoRⅠ限制酶切割质粒.
(2)欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞,重组质粒中应同时含有抗卡那霉素基因,作为标记基因.
(3)利根据植物细胞具有全能性的原理,利用组织培养技术能将香蕉组织细胞培育成植株.图中①表示脱分化过程、②表示再分化过程.
(4)鉴定抗病基因基因是否插入香蕉愈伤组织细胞可采用DNA分子杂交技术;鉴定抗病基因是否翻译成蛋白质可采用抗原抗体杂交技术.
故答案为:
(1)PstI、EcoRI 质粒和含抗病基因的DNA
(2)抗卡那霉素基因
(3)全能性 植物组织培养 脱分化 再分化
(4)DNA分子杂交技术 抗原抗体杂交技术
点评 本题结合转基因抗病香蕉的培育过程图,考查基因工程和植物组织培养技术的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点的能力;能运用所学知识与观点,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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5.下列有关四种生物的叙述,正确的是( )
①洋葱②大肠杆菌③H1N1病毒④变形虫.
①洋葱②大肠杆菌③H1N1病毒④变形虫.
| A. | ①和②的区别在于①具有细胞壁 | |
| B. | ②和④的区别在于②没有核糖体 | |
| C. | ③和④的区别在于③具有拟核 | |
| D. | ①和③的区别在于①能发生基因重组和染色体变异 |
6.在DNA分子的一条单链中,相邻的碱基G与C是通过下列哪种结构连接起来的?( )
| A. | 氢键 | B. | 脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖 | ||
| C. | 肽键 | D. | 磷酸-脱氧核糖-磷酸 |
3.
将质量分数为5%的蔗糖与5%的葡萄糖溶液分别置于’U”形管内左右两侧,中间有半透膜(单糖分子可通过)隔开,使两者液面持平,如图所示,开始和一段时间后两液面的情况是( )
| A. | 开始时左面高于右面,一段时间后右面高于左面 | |
| B. | 开始时右面高于左面,一段时间后左面高度与右面一样高 | |
| C. | 左右两面一样高 | |
| D. | 开始右面高于左面,最后左面高于右面 |
10.葡萄糖分子中储存的能量经有氧呼吸释放出来的能量,以及葡萄糖分子中储存的能量经无氧呼吸后的去向,分别有几个?( )
| A. | 两个、三个 | B. | 两个、两个 | C. | 三个、两个 | D. | 三个、三个 |
18.2009年6月,国家食品药品监督管理局通告了“东方牌”系列奶粉为不合格产品,经查,该系列奶粉是用80%的麦芽糊精和20%的奶粉简单勾兑而成.由于含有大量糖类物质,而蛋白质含量低,婴儿喜欢吃却得不到足够的蛋白质营养.请回答下列问题.
(1)劣质奶粉中含有大量还原糖,如果用斐林试剂鉴定,则该试剂与待测样液在试管中混合均匀后,还必须经过水浴加热处理,预计试管中混合液的颜色变化是由蓝色变成砖红色.
(2)如果要鉴定劣质奶粉中是否含有蛋白质,应选用的试剂是双缩脲试剂.
(3)评价奶粉营养价值高低的主要标准是看必需氨基酸的种类和含量.赖氨酸是人体必需氨基酸,缺乏则会影响体内蛋白质的合成,出现营养不良.
赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢?
某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究,请补充并完善他们的实验原理和实验方案:
材料用具:20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等.
实验原理:必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸.当动物缺乏必需氨基酸时,就会影响体内蛋白质的合成,出现营养不良,体重增加缓慢.
实验方案:
①配食:取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物,加入含量和比例适宜的20种氨基酸,配制成食物A;另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物,加人除赖氨酸以外的19种氨基酸,其含量和比例与食物A中相同,配制成食物B.
②分组:将20只大鼠平均分成甲乙两组,分别称量其体重.
③饲喂:甲组每天饲喂适量的食物A;乙组每天饲喂等量的食物B.两组大鼠其他饲养条件相同.
④观测:分别测量甲乙两组大鼠的体重,并计算体重增加量.
实验结果预测及结论:
解析:斐林试剂与还原糖在加热的条件下才生成砖红色沉淀,鉴定蛋白质可用双缩脲试剂.实验的自变量是赖氨酸的有无,因变量是大鼠的营养状况.
(1)劣质奶粉中含有大量还原糖,如果用斐林试剂鉴定,则该试剂与待测样液在试管中混合均匀后,还必须经过水浴加热处理,预计试管中混合液的颜色变化是由蓝色变成砖红色.
(2)如果要鉴定劣质奶粉中是否含有蛋白质,应选用的试剂是双缩脲试剂.
(3)评价奶粉营养价值高低的主要标准是看必需氨基酸的种类和含量.赖氨酸是人体必需氨基酸,缺乏则会影响体内蛋白质的合成,出现营养不良.
赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢?
某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究,请补充并完善他们的实验原理和实验方案:
材料用具:20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等.
实验原理:必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸.当动物缺乏必需氨基酸时,就会影响体内蛋白质的合成,出现营养不良,体重增加缓慢.
实验方案:
①配食:取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物,加入含量和比例适宜的20种氨基酸,配制成食物A;另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物,加人除赖氨酸以外的19种氨基酸,其含量和比例与食物A中相同,配制成食物B.
②分组:将20只大鼠平均分成甲乙两组,分别称量其体重.
③饲喂:甲组每天饲喂适量的食物A;乙组每天饲喂等量的食物B.两组大鼠其他饲养条件相同.
④观测:分别测量甲乙两组大鼠的体重,并计算体重增加量.
实验结果预测及结论:
| 实验结果 | 实验结论 |
| 赖氨酸不是大鼠的必需氨基酸 | |
1.如图是对某动物细胞有丝分裂时,不同时期的一个细胞中的染色体数(a)、染色单体数(b)和组成染色体的DNA分子数(c)的统计图.下列有关叙述正确的是( )

| A. | 图①只可以用于表示细胞分裂的前期 | |
| B. | 分裂后期可以用图③表示 | |
| C. | 每条染色体的着丝点排列在赤道板上时的细胞在图①中 | |
| D. | 图③表示的细胞一定处于分裂末期 |