题目内容

【题目】下图是人体内某些信息分子作用的示意图,字母A-E表示信息分子,数字表示相关生理变化。请据图回答:

(1)请写出相关信息分子的名称:A____________,B ____________, E____________。

(2)物质E与组织细胞的细胞膜表面的 结合,反映出细胞膜能进行 。

(3)图中①表示 ________________;②表示增殖分化产生_____________。

(4)若右图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后,膜两侧电位差的变化,则图中a点表示________电位,b点时Na+________(内、外)流。

【答案】(10分,除标注外每空1分)

(1)神经递质 促甲状腺激素 胰岛素

(2)受体 细胞间信息交流的功能

(3)对水分的重吸收增强(2分) 浆细胞和记忆细胞(不全不得分)

(4)静息 内

【解析】(1)骨骼肌战栗属于神经调节,下丘脑接受传入神经末梢释放的神经递质,产生兴奋。甲状腺的分泌直接受到垂体分泌的促甲状激素的调节。血糖浓度的降低依赖于胰岛B细胞分泌的胰岛素。

(2)物质E与组织细胞的细胞膜表面的受体结合,反映出细胞膜进行细胞间信息交流的功能。

(3)抗利尿激素作用于肾小管、集合管,促进水分的重吸收。B细胞增殖分化产生效应B细胞和记忆B细胞。

(4)a点未受到刺激,表现为静息电位,b点时Na+快速内流,形成动作电位。

练习册系列答案
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【题目】某生物兴趣小组为探究酵母菌的呼吸方式,依照教材实验设计了下列实验,请据图分析并回答:

实验原理:(略)

实验材料:酵母菌培养液(可用新鲜干酵母加清水活化,再加质量分数为5%的葡萄糖溶液配成),玻璃棒,玻璃导管,试管,研钵,烧杯,量筒,500 mL广口瓶,胶塞,滴管,蒸馏水,止水夹,质量分数为10%的NaOH溶液,澄清的石灰水,色拉油等

实验过程:

(1)酵母菌是单细胞__________(填“原核”或“真核”)生物,其细胞内产生CO2的场所是________________。

(2)本实验所涉及的自变量是________________。

(3)实验开始前,应向有氧组和无氧组的广口瓶中均加入等量的酵母菌培养液,并打开止CO2的水夹1,关闭止水夹2,同时将装有_______________的广口瓶与止水夹1的导管相连,无氧组的液面用色拉油密封。

(4)为进一步确定酵母菌是否进行了无氧呼吸,还需检测_________(填“B广口瓶”或“D试管”)中是否产生了______(填“CO2”、“水”或“酒精”);若要检测A、B广口瓶中酵母菌是否完全利用了培养液中的葡萄糖,可用___________试剂进行检测。

(5)实验进行一段时间后,其中酵母菌数量较多的广口瓶是_____(填字母),预测酵母菌种群数量的增长符合_____(S或J)曲线。统计瓶中酵母菌种群数量的方法是________。

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