题目内容
实验开启生物科学的大门,下列关于实验或研究方法的描述中正确的是
| A.利用高倍显微镜可以观察叶肉细胞中叶绿体的基粒 |
| B.用放射性同位素标记法可以追踪细胞内的物质代谢途径 |
| C.用纸层析法可以提取和分离植物细胞中的各种光合色素 |
| D.人工设计、制作生态缸时,运用了建构数学模型的方法 |
B
解析试题分析:利用高倍显微镜可以观察到叶肉细胞中的叶绿体,要观察基粒必须用电子显微镜,A项错误;利用放射性同位素标记法可以追踪细胞内的物质代谢途径,如用14C标记的二氧化碳研究光合作用过程,用3H标记的亮氨酸研究分泌蛋白的合成与分泌,B项正确;用纸层析法可以分离植物细胞中的各种光合色素,而提取色素用丙酮提取,C项错误;人工设计、制作生态缸时,运用了建构物理模型的方法,D项错误。
考点:本题考查有关实验及研究方法的相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能的能力。
练习册系列答案
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关于下列物质的合成以及作用场所描述正确的是
| A.真核细胞的DNA聚合酶只在细胞质中生成,只在细胞核中起作用 |
| B.丙酮酸只在细胞质基质中生成,只在线粒体基质中消耗 |
| C.抗利尿激素只由下丘脑合成分泌,只作用于肾小管和集合管 |
| D.神经递质只由神经细胞合成,只作用于肌肉或腺体细胞 |
试管婴儿、试管苗、克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果,下面叙述正确的是
| A.都属于无性生殖,能保持母本性状 |
| B.都能进行有丝分裂 |
| C.都体现了细胞或细胞核的全能性 |
| D.都不会发生基因重组和变异 |
通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出
①大肠杆菌 ②霉菌 ③放线菌 ④固氮细菌
| A.④②③ | B.①②③ | C.①③④ | D.③④ |
萤叶甲亚科昆虫全为植食性。对武夷山自然保护区4-10月份萤叶甲亚科昆虫物种进行调查统计,结果如图所示,下列叙述正确的是 ![]()
| A.对萤叶甲亚科昆虫的调查采用标志重捕法 |
| B.萤叶甲亚科昆虫为次级消费者 |
| C.7月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高 |
| D.调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低 |
一般情况下,人的体液中O2浓度较低的是
| A.血浆 | B.组织液 | C.淋巴 | D.细胞内液 |
下图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中
表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。图乙表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是( )。![]()
| A.图甲中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、b、a点 |
| B.图甲中③(神经中枢)内有2个完整突触结构 |
| C.图乙中CO2浓度最高处在⑦,该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量 |
| D.图乙突触前膜的兴奋传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变 |
阳光经三棱镜后照在丝状绿藻上,好氧性细菌在丝状绿藻上分布并不均匀。聚集着较多好氧性细菌的部位照射着
| A.黄光和蓝紫光 | B.红光和蓝紫光 | C.红光和绿光 | D.蓝紫光和绿光 |