题目内容
玉米是遗传实验经常用到的材料，在自然状态下，既能自交也能杂交（如图所示）．请回答下列有关问题：
（1）自然种植多年后，现收获一批常态叶与皱叶玉米的种子各若干．玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状，某研究性学习小组欲通过实验判断该相对性状的显隐性．
甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子代性状：若子代发生性状分离，则亲本为 性状；若子代不发生性状分离，则需要 ．
乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助其预测实验结论．
（2）玉米的高茎对矮茎为显性，为探究一高茎玉米果穗上所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合．某同学选取了该玉米果穗上2粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子代植株的性状，子代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种．可老师认为他的结论不科学，为什么？ ．
请写出科学的实验思路， 并预期结果． ．
（1）自然种植多年后，现收获一批常态叶与皱叶玉米的种子各若干．玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状，某研究性学习小组欲通过实验判断该相对性状的显隐性．
甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子代性状：若子代发生性状分离，则亲本为
乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助其预测实验结论．
（2）玉米的高茎对矮茎为显性，为探究一高茎玉米果穗上所有子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合．某同学选取了该玉米果穗上2粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察记录并分别统计子代植株的性状，子代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种．可老师认为他的结论不科学，为什么？
请写出科学的实验思路，
考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型,基因的分离规律的实质及应用
专题：
分析：1、玉米常作为遗传实验材料，其优点：①相对性状明显，易于区分；后代数目多，统计结果更准确；②雄蕊花序顶生，雌蕊果穗着生在中部，便于操作；③既能自花传粉也能异花传粉等．
2、判断某一对相对性状的显、隐性，可采用具有一对相对性状的纯种作为亲本进行杂交，子代表现出来的性状即为显性性状；也可以采用自交法，若后代发生性状分离，则亲本的性状为显性性状．
2、判断某一对相对性状的显、隐性，可采用具有一对相对性状的纯种作为亲本进行杂交，子代表现出来的性状即为显性性状；也可以采用自交法，若后代发生性状分离，则亲本的性状为显性性状．
解答：
解：（1）甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状．若子一代发生性状分离，则亲本为显性性状；若子一代未发生性状分离，则需要分别从子代中各取出等量若干玉米种子，种植，杂交，观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状．
乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交．若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能作出显隐性判断．
（2）该同学选择的样本数目太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型，因此他的实验结论不科学．
科学的实验思路为：用该种玉米果穗上的全部子粒（或任意选取若干子粒）作为亲本，单独隔离种植 （自交），观察记录并分别统计子代植株的高、矮．
预期结果：①若子代全为高茎，说明该玉米穗上的子粒全是纯合子； ②若子代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒全是杂合子；③若部分种子子代全为高茎；另一部分种子子代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯种也有杂合子．
故答案为：
（1）显性 分别从子代中各取出等量若干玉米种子，种植，杂交，观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状 若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能做出显隐性判断
（2）选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型
实验思路：用该种玉米果穗上的全部子粒（或任意选取若干子粒）作为亲本，单独隔离种植 （自交），观察记录并分别统计子代植株的高、矮．
预期结果：①若子代全为高茎，说明该玉米穗上的子粒全是纯合子； ②若子代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒全是杂合子；③若部分种子子代全为高茎；另一部分种子子代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯种也有杂合子．
乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交．若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能作出显隐性判断．
（2）该同学选择的样本数目太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型，因此他的实验结论不科学．
科学的实验思路为：用该种玉米果穗上的全部子粒（或任意选取若干子粒）作为亲本，单独隔离种植 （自交），观察记录并分别统计子代植株的高、矮．
预期结果：①若子代全为高茎，说明该玉米穗上的子粒全是纯合子； ②若子代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒全是杂合子；③若部分种子子代全为高茎；另一部分种子子代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯种也有杂合子．
故答案为：
（1）显性 分别从子代中各取出等量若干玉米种子，种植，杂交，观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状 若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能做出显隐性判断
（2）选择样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的基因型
实验思路：用该种玉米果穗上的全部子粒（或任意选取若干子粒）作为亲本，单独隔离种植 （自交），观察记录并分别统计子代植株的高、矮．
预期结果：①若子代全为高茎，说明该玉米穗上的子粒全是纯合子； ②若子代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒全是杂合子；③若部分种子子代全为高茎；另一部分种子子代既有高茎又有矮茎，说明该玉米穗上的子粒既有纯种也有杂合子．
点评：本题以玉米为素材，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能设计遗传实验判定一对相对性状的显隐性关系；能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．
练习册系列答案
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①能产生可遗传的变异 ②能进行自我复制，保持亲代和子代的连续性
③能控制蛋白质的合成 ④是生物的主要遗传物质．
①能产生可遗传的变异 ②能进行自我复制，保持亲代和子代的连续性
③能控制蛋白质的合成 ④是生物的主要遗传物质．
| A、①② | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
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