题目内容
15.请回答光合作用的相关问题.Ⅰ.一定条件下,植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点;当光照强度增加到某一点时,光合速率不再随光照强度的增加而增加,该点的光照强度称为光饱和点.a-d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如表.
| 植物种类 | 光补偿点(klx) | 光饱和点(klx) |
| a | 1.5 | 5.5 |
| b | 0.35 | 6.5 |
| c | 1 | 3.5 |
| d | 0.25 | 7.5 |
(2)当光照强度为0.4klx时,表格中的a、c植物呼吸作用产生的CO2大于光合作用吸收的CO2.
(3)大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点高,主要原因是植株间存在遮光现象(叶片相互遮挡).
Ⅱ.为探究夏日晴天中午环境因素对小麦光合作用的影响,研究小组将生长状态一致的小麦植株分为5组,组1在田间生长,另4组在人工气候室中生长,并保持其光照和CO2浓度等条件与组1相同.午间测定各组叶片的光合速率,各组实验处理及结果如表所示:
| 组1 | 组2 | 组3 | 组4 | 组5 | ||
| 实验处理 | 温度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
| 相对湿度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
| 实验结果 | 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
(5)分析实验结果,午间对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是相对湿度;进一步推测,适度增加(增加/降低)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度.
分析 分析题意可知,植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点,则低于该光照强度时,光合作用将小于呼吸作用.光饱和点是指光合速率达到最高时的光照强度.
根据表格可知,对照组、实验组一、实验组二的自变量是相对湿度,根据实验结果可知,相对湿度越大,小麦光合速率越大;实验组二、实验组三、实验组四的自变量是温度,根据实验结果可知,31℃左右时小麦光合速率最大,适当提高温度可增加酶的活性,提高光合速率.
解答 解:(1)植物叶肉细胞可以进行有氧呼吸或无氧呼吸产生CO2的,具体部位是线粒体基质、细胞质基质;光合作用的暗反应利用CO2为原料的,具体部位是 叶绿体基质.CO2以自由扩散形式进入叶肉细胞.
(2)植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2,说明呼吸强度大于光合作用强度,由表中内容可知a和c在0.4 klx时还未到达光补偿点,说明光合作用强度小于呼吸作用强度.
(3)在温度较高,CO2较少的密闭温室中,植物的呼吸作用较强,因此植物的光补偿点较高,大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高,主要原因是植物之间有相互遮光的现象.
(4)根据表格可知,对照组、实验组一、实验组二的自变量是相对湿度,根据实验结果可知,相对湿度越大,小麦光合速率越大;实验组二、实验组三、实验组四的自变量是温度,根据实验结果可知,31℃左右时小麦光合速率最大,适当提高温度可增加酶的活性,提高光合速率.
(5)根据实验结果,可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是相对湿度,其依据是相同温度条件下,小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加快,但相对湿度相同时,小麦光合速率随温度的变化不明显.并可推测,增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度.
故答案为:
(1)细胞质基质、线粒体基质 叶绿体基质 自由扩散
(2)a、c
(3)植株间存在遮光现象(叶片相互遮挡)
(4)相对湿度、温度
(5)相对湿度 增加
点评 本题结合表格数据,考查影响光合速率的因素,意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲理解层次的考查.
| A. | 叶绿体中的色素能够溶解在清水中 | |
| B. | 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 | |
| C. | 通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用 | |
| D. | 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的 |
| A. | 该细胞be段的姐妹染色单体数目都相同 | |
| B. | 该细胞bc段的核DNA数目都不同 | |
| C. | 该细胞de段的染色体数目都相同 | |
| D. | e点时的细胞数目是a点时的两倍 |
| A. | 草本植物寿命较短 | B. | 灌木较为高大,能获得更多的阳光 | ||
| C. | 草本植物较为低等 | D. | 灌木繁殖能力较强 |
| A. | 减数第一次分裂前的间期,染色质(体)数目加倍 | |
| B. | 减数第一次分裂前期,同源染色体联会配对 | |
| C. | 减数第一次分裂后期,姐妹染色单体分开 | |
| D. | 减数第二次分裂中期,同源染色体排列在赤道板上 |