题目内容
普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：
(1) A组所用的育种方法是_________，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占__________。
(2) I、II、III三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是____________类。
(3)A、B、C三种方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是____________组，原因是_____________________________________________________________。
(4)想要通过矮秆抗病II获得矮秆抗病小麦新品种的具体做法是____________________，其作用原理是____________________________________________________。
(14分，每空2分)
(1) 杂交育种，2/3， (2) Ⅱ
(3) C，基因突变具有低频性和不定向性
(4) 用秋水仙素处理幼苗，抑制细胞分裂时纺锤体的形成
【解析】
试题分析：方法A应为杂交育种；方法B为花药离体培养；方法C为诱变育种。
(1) A组所用的育种方法是杂交育种，它的可操作性最强，但育种周期最长，F2矮秆抗病植株（1ttRR 、2ttRr）中不能稳定遗传的占2/3。
(2)三类矮秆抗病植株中，Ⅱ是花药离体培养形成的单倍体，长得弱小，高度不育。
(3)A、B、C三种方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是C组，因为基因突变具有低频性和不定向性，使得有利变异往往不多，需大量处理实验材料。
(4)矮秆抗病II获得矮秆抗病小麦新品种，还需要用秋水仙素处理幼苗，其作用是抑制细胞分裂时纺锤体的形成，使得染色体数目加倍，形成纯合的二倍体。
考点：杂交育种,单倍体育种，诱变育种。
点评：本题设计较为巧妙，考查了育种的相关知识，提升了学生提取信息和分析问题的能力。
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普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，下列关于该实验的说法，不正确的是
