题目内容
某人看懂文字，听懂别人的谈话，但自己却不会说话，不能用词语表达意思，他是哪个区受到损伤了（ ）
| A、S区 | B、H区 | C、W区 | D、V区 |
考点：脑的高级功能
专题：
分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不能用词语表达思想，说明S区即说话中枢受损．
解答：
解：A、患者不会讲话，说明运动性言语区（S区）受损，A正确；
B、患者能听懂别人说话，说明听觉性言语区（H区）正常，B错误；
C、患者只是不会讲话，并非不能书写，故书写性言语区（W区）正常，C错误；
D、患者能看懂文字，说视觉性言语区（V区）正常，D错误．
故选：A．
B、患者能听懂别人说话，说明听觉性言语区（H区）正常，B错误；
C、患者只是不会讲话，并非不能书写，故书写性言语区（W区）正常，C错误；
D、患者能看懂文字，说视觉性言语区（V区）正常，D错误．
故选：A．
点评：本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．
练习册系列答案
相关题目
某生物兴趣小组用3%的可溶性淀粉溶液作为底物，探究温度对唾液淀粉酶活性的影响．他们设置了四组实验（除温度外其他条件相同且适宜），反应一段时间后取出试管，加适量碘液，显色结果见下表（“+”越多，表示蓝色越深）．根据实验结果，可知（ ）
| 试管编号 | ① | ② | ③ | ④ |
| 温度（℃） | 10 | 20 | 40 | 50 |
| 蓝色深浅 | +++ | ++ | + | ++ |
| A、蓝色越深说明唾液淀粉酶活性越高 |
| B、唾液淀粉酶活性40℃时比50℃时高 |
| C、温度越高，唾液淀粉酶活性越高 |
| D、10℃时唾液淀粉酶活性丧失1，3，5 |
下列叙述符合现代生物进化理论的是（ ）
| A、自然选择决定了生物变异和进化的方向 |
| B、种群的基因频率在进化过程中一定发生变化 |
| C、新物种的形成必需经过地理隔离 |
| D、同一群落中的种群相互影响，因此群落是进化的基本单位 |
下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是（ ）
| A、加入碳酸钙防止滤液挥发 |
| B、用NaCl溶液提取叶片中的色素 |
| C、加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨 |
| D、用无水酒精分离滤液中的色素 |
下列关于启动子的叙述，错误的是（ ）
| A、能专一的与阻遏蛋白结合 |
| B、是DNA聚合酶作用的部位 |
| C、没有基因产物 |
| D、是RNA聚合酶作用的部位 |
长日植物天仙子和短日植物烟草嫁接，在长日照或短日照条件下两者（ ）
| A、都能开花 |
| B、长日植物能开花 |
| C、短日植物能开花 |
| D、都不能开花 |
某DNA分子有500个碱基对，其中含有鸟嘌呤300个，将该DNA进行连续复制，经测定最后一次复制消耗了周围环境中1600个含腺嘌呤的脱氧核苷酸，则该DNA分子共复制了多少次？（ ）
| A、3次 | B、4次 | C、5次 | D、6次 |
下列各组物质中，属于内环境成分的一组是（ ）
| A、K+、血浆蛋白、淋巴因子 |
| B、唾液淀粉酶、溶菌酶、抗利尿激素 |
| C、CO2、解旋酶、Cl一、尿素 |
| D、Ca2+、载体、神经递质 |
如图是植物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（题中[]填写图内指示结构的数字）