题目内容
(1)该生态系统的生产者是
(2)乙和丁的生物关系是
(3)若丁的数量减少5%,则甲的数量
(4)丁在该生态系统中占有
(5)辛获得能量最多的渠道是
(6)该生态系统能量流动的特点是
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:图中所包含的食物链有:甲→乙→辛;甲→乙→丁→辛;甲→丙→乙→辛;甲→丙→乙→丁→辛;甲→丙→丁→辛;甲→丙→己→庚;戊→己→庚;戊→丁→辛.
解答:
解:(1)由图可知:该生态系统的生产者是甲、戊.
(2)乙可被丁捕食,同时两者均可以丙为食,故两者的生物关系是捕食和竞争.
(3)生态系统具有作为调节能力,故若丁的数量减少5%,则甲的数量基本不变.
(4)由食物链可知:丁在该生态系统中占有三个营养级,是初、次、三级消费者.
(5)食物链越长,消费者获得的能量越少,故辛获得能量最多的渠道是甲→乙→辛、戊→丁→辛.
(6)能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
故答案为:(1)甲、戊
(2)捕食和竞争
(3)基本不变
(4)三 初、次、三
(5)甲→乙→辛 戊→丁→辛
(6)单向流动,逐级递减
(2)乙可被丁捕食,同时两者均可以丙为食,故两者的生物关系是捕食和竞争.
(3)生态系统具有作为调节能力,故若丁的数量减少5%,则甲的数量基本不变.
(4)由食物链可知:丁在该生态系统中占有三个营养级,是初、次、三级消费者.
(5)食物链越长,消费者获得的能量越少,故辛获得能量最多的渠道是甲→乙→辛、戊→丁→辛.
(6)能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
故答案为:(1)甲、戊
(2)捕食和竞争
(3)基本不变
(4)三 初、次、三
(5)甲→乙→辛 戊→丁→辛
(6)单向流动,逐级递减
点评:本题结合食物网,考查生态系统的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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