题目内容

9．如图甲表示细胞的部分结构以及进行有关生理活动过程（[]内填图中标号，横上填适当内容的文字）据图回答：
（1）由图可知，溶酶体起源于高尔基体（填细胞器名称），请你推测该溶酶体中的酶主要是在附着的核糖体（附着的核糖体、游离的核糖体）上合成的．
（2）用放射性同位素标记腺嘌呤核糖核苷酸培养该细胞，则图中可能出现放射性的细胞器是③⑦（填序号）
（3）细胞上的多肽往往发生“糖基化”（蛋白质上连上糖侧链），而将该细胞放入某一含药品“X”的培养液中，则该细胞中合成的多肽无法糖基化，则药品“X”可能作用的细胞结构是B
A、核糖体     B、内质网    C、高尔基体      D、细胞膜    E、线粒体  F、溶酶体
（4）如果图甲是某哺乳动物的乳腺细胞，用3H标记一定量的氨基酸来培养该细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图乙所示，依据放射性出现的时间先后分析，b属于内质网；在此过程中，高尔基体膜，细胞膜、内质网膜面积会发生变化，请在图丙中绘出该种分泌蛋白合成和运输后，细胞中这三种膜的膜面积变化．

（5）下列哪类物质是分泌蛋白？BC．（多选）
A、呼吸酶     B、胰岛素    C、抗体      D、血红蛋白        E、性激素
（6）通过分析发现该细胞分泌的一种蛋白质分子式是C55H70O19N10，将它彻底水解后只能得到如图四种氨基酸，则该多肽是该四种氨基酸在核糖体上进行脱水缩合作用形成的十肽，一个该蛋白分子中谷氨酸有4个，请在图中补充相邻两个氨基酸在该结构上形成的化学键的结构简式是．

（7）蛋白质分子结构复杂，加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等会导致蛋白质变性，其主要原理是蛋白质分子的空间结构发生改变．
（8）在食用苹果、梨过程中，常会看到鲜嫩的果肉很快就变成暗褐色，这是这些植物细胞里存在的酚类物质发生了化学变化．本来植物细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，但若组织细胞受损或衰老，结构解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质．材料所述“本来植物细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”这一现象是由于细胞内具有生物膜的缘故．

分析 分析图甲：①内质网，②中心体，③线粒体，④细胞膜，⑤高尔基体，⑥细胞质，⑦核糖体，⑧细胞核．
分析题图乙、丙：分泌蛋白合成与分泌过程为：分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．这样内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变．所以图中a是核糖体、b是内质网、c是高尔基体．

解答 解：（1）由图甲可知，溶酶体起源于高尔基体；高尔基体参与分泌蛋白的加工、转运和分泌，而分泌蛋白是在附着的核糖体上合成的，因此溶酶体中的酶主要是在附着的核糖体上合成的．
（2）腺嘌呤核糖核苷酸是合成RNA的原料，用放射性同位素标记腺嘌呤核糖核苷酸培养该细胞，则合成RNA的部位或RNA存在部位均有放射性：如③线粒体、⑥细胞质、⑦核糖体，⑧细胞核，其中③⑦属于细胞器．
（3）内质网与蛋白质的合成加工以及糖类、脂质的合成有关，糖蛋白的糖侧链是在内质网上形成的．故选：B．
（4）根据试题的分析，图乙中b是内质网，分泌蛋白合成和分泌后，内质网膜面积减小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积增大，如图所示：

（5）解：AD、呼吸酶、血红蛋白是胞内蛋白，AD错误；
BC、胰岛素、抗体是分泌蛋白，BC正确；
E、性激素是脂类成分，不是蛋白质，E错误．
故选：BC．
（6）氨基酸脱水缩合的场所是核糖体；分子四种氨基酸可知，只有谷氨酸含有2个羧基，其余三种氨基酸都含有一个羧基，因此根据氧原子数目计算，假设谷氨酸数目为X，则4X+2（10-X）-9=19，解得X=4；相邻两个氨基酸在该结构上形成的化学键是肽键，其结构简式是．
（7）蛋白质分子结构复杂，加热、X射线、强酸、强碱、重金属盐等会导致蛋白质变性，其主要原理是蛋白质分子的空间结构发生改变．
（8）在食用苹果、梨过程中，常会看到鲜嫩的果肉很快就变成暗褐色，这是这些植物细胞里存在的酚类物质发生了化学变化．本来植物细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，但若组织细胞受损或衰老，结构解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质．材料所述“本来植物细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”这一现象是由于细胞内具有生物膜的缘故．
故答案为：
（1）高尔基体    附着的核糖体
（2）③?⑦
（3）B
（4）内质网

（要求内质网膜面积减少，高尔基体膜面积不变，细胞膜面积增加，但内质网膜面积大于细胞膜面积才给分）
（5）BC
（6）核糖体     4

（7）蛋白质分子的空间结构发生改变
（8）生物膜

点评 本题结合图解，考查细胞结构和功能、蛋白质的合成、生物膜等知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程，掌握该过程中的相关计算；识记生物膜系统的组成及功能，能结合所学的知识准确答题．

练习册系列答案
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草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。

（1）图中食物网很简单，因此，该草原生态系统的 能力较弱，稳定性较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有 才能保证其物质循环的正常进行。

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（3）影响图中兔种群数量变化的种间因素是 和 。若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为 只。
20．某种酶的活性与温度的关系如图所示．请回答一组相关的问题．
（1）可以将单位时间内产物的增加量（或者单位时间内反应物的减少量）作为酶活性高低的指标．
（2）在t1和t5的温度环境中，该酶的活性都极低．这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到t5时酶的空间结构被破坏．
（3）已知经过t2温度处理的该酶，当温度提高到t3时，其活性随着提高；但不知道经过t4温度处理的酶，当温度降低到t3时，其活性是否可以恢复到较高水平．请完成以下实验设计，对该问题进行探究．
①取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL．将A和B设为对照组，分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10min；将C作为实验组，其温度处理应是先在t4中水浴保温5min，然后再转移到t3中水浴保温5min．
②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入甲、乙、丙三支试管中，依次在t3、t4、t3水温中保温5min（相同适宜时间）．
③分别将甲、乙、丙中的溶液对应加入A、B、C内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录，比较．
④结果预测与分析：
如果C的产物量接近于A而明显多于B（或者C的产物量多于B而少于A），则说明随着温度由t4降低，该酶的活性可以恢复；
如果C的产物量接近于B而明显少于A，则说明随着温度由t4降低，该酶的活性不能恢复．
（4）本实验需要控制的无关变量有酶溶液的量、底物的量、PH、保温时间等．（至少写2点）．
17．生态系统的结构越复杂，其调节能力就越大，原因是（　　）
①能量流经各营养级时，是逐级递减的
②能量可通过不同的食物链传递到顶级
③处于同一营养级的生物种类多，故某营养级的部分生物减少或消失时，可由该营养级的其他生物替代．
A．①②③B．②③C．①③D．①②
4．图1是甲、乙两种植物单位时间内吸收与释放CO2的量随光照强度变化的曲线．图2是甲植物在不同CO2浓度下单位时间内吸收与释放CO2的量随光照强度变化的曲线．图3是植物光合作用过程，其中P、Q表示相关反应的场所，数字代表反应中的物质．

（1）植物[]在弱光条件下比强光条件下生长更好．
（2）图1中的“a”点表示甲植物的呼吸速率．如果以缺镁完全营养液培养甲植物幼苗，则b点移动方向是向右．
（3）在图1中的c点时，图3叶绿体中ADP的移动方向是Q→P（用图4中箭头和字母表示），此时光合作用所需的CO2的来源是自身呼吸释放的二氧化碳、空气中的二氧化碳
（4）若将图2中g点光照强度改为e点强度，则短时间内甲植物叶肉细胞中⑥（图3中）的含量将减少，用文字和图3中的数字编号解释原因增大光照强度会提高光反应速率，③和④的生成量增加，使⑥被还原的过程加快，短时间内⑥的含量减少．
（5）当光照强度为d时，比较植物甲、乙有机物合成速率N1、N2的大小，结果应为N1＞ N2（填＜、=、＞）．
14．（1）毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞、肝细胞、血细胞的内环境分别是什么？血浆和组织液，淋巴和组织液，组织液，血浆
（2）激素调节的特点有哪些？激素作用后的去向如何？微量和高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞
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（3）生长素的作用特点是什么？两重性体现在哪些方面？如既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果
（4）样方法中取样的关键是什么？随机取样这样做的道理是什么？具有代表性，不受主观因素的影响．
1．如图表示影响酶活性的曲线．下列相关叙述中，错误的是（　　）
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18．下列哪种物质的组成可含有糖类物质（　　）
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19．如图是人体内发生的1种免疫过程：

（1）上图表示的是体液免疫过程．
（2）图中细胞②的作用是产生淋巴因子，细胞⑤叫浆细胞．
（3）如果该图表示的是1个H7N9流感患者在患病过程中发生的免疫过程，则这时的抗原是H7N9流感病毒，他（她）以后有可能不再患这种感冒，这与图中的[④]记忆细胞的作用有关．当他（她）痊愈后，提取其血清可以用于重症患者的治疗，是因为其血清中有抵抗病毒的抗体．
（4）当H7N9病毒已侵入细胞内时，则人体会启动另一种免疫过程，该免疫过程依赖效应T细胞裂解靶细胞，使抗原失去藏身之所．
（5）人体的免疫系统能成功地抵御大多数病原体，但对HIV（引起AIDS病的病毒）却无能为力，其原因是HIV能攻击并破坏人的T淋巴细胞，使人的免疫功能丧失．
（6）人出生后要接种多种疫苗，才能预防多种传染病．其中的免疫学原理是抗体有特异性，接种一种疫苗只能产生一种抗体，该抗体对其他病原体不起作用．

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