Question

如图1是生长素作用与其浓度关系图．“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长．”看图理解这句话，回答下列问题：

（1）具有顶端优势的植物，其侧芽生长素浓度

 

（高或低）于顶芽，

 

（高或低）于C点．
（2）生长素在植物体内的运输方式是

 

．
（3）某小组同学选用另一种生长素吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
①取生理状况相同的同种植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10个．
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在表中所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养．

枝条	甲　组	乙　组	丙组
溶液	5×10-5g/mL 的IBA溶液	5×10-1g/mL 的IBA溶液	清水

③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制坐标如图2．
据图回答：
（1）实验中设置清水组作用是

 

．
（2）实验结果是

 

组枝条生根最多，其原因是

 

；

 

组枝条生根最少，其原因是

 

．该实验还体现了生长素的

 

特征．

Answer 1

考点：生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：分析表格和图2可知，清水组起对照作用，从图2中可以看出，甲组大量生根，乙组生根很少，丙组生根较多．这是由于甲组IBA的浓度适宜，促进作用明显，枝条大量生根；乙组中IBA的浓度过高，抑制了枝条生根；丙组为对照组，枝条生根正常．

解答： 解：（1）顶端优势是由于顶芽产生的生长素在侧芽部位积累，使侧芽部位生长素浓度过高，抑制侧芽生长，高于图中C点．
（2）生长素从形态学上端向下端运送的方式是极性运输．
（3）（1）实验中清水组起对照作用．
（2）实验结果是甲组枝条生根最多，其原因是5×10^-5g/mL的IBA溶液促进枝条生根；乙组枝条生根最少，其原因是IBA浓度过高，抑制枝条的生根．该实验还体现了生长素的两重性特征．
故答案为：
（1）高   高
（2）极性运输
（3）
（1）对照．
（2）甲  5×10^-5g/mL的IBA溶液促进枝条生根     乙    IBA浓度过高，抑制枝条的生根    两重性

点评：本题知识点是生长素作用的两重性和生长素的极性运输，植物不同器官对生长素的敏感性，本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识解释生物学现象的能力．