题目内容
下列不能为生命活动提供能量的多糖是
[ ]
生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的
缩手反射的完成是以细胞为结构基础
生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内才能繁殖
龟的单个细胞也能完成各种生命活动
下列有关人体生命活动调节的叙述中，错误的是
A．静息状态下，突触前膜和突触后膜的膜两侧电位均表现为外正内负
B．激素具有微量高效的特点，它能通过调节作用使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后灭活
C．参与体温调节、呼吸运动、水盐平衡调节等生理过程的神经中枢均位于下丘脑
D．人体维持内环境稳态的调节能力有限，神经细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态就是机体稳态失调的表现
病毒是一种没有细胞结构的生物。病毒侵入人体后，会使人体产生免疫。根据下列材料回答以下问题：
HIV 感染的过程
急性HIV综合征： 初次感染 HIV 后3～6周50%～70%病人有急性单核细胞增多症样综合症，高度病毒血症，HIV 广泛播散。1周～3月内出现抗 HIV 体液和细胞免疫应答，但 HIV 仍在淋巴结中持续表达。
潜伏期（1）细胞潜伏期：HIV 基因组以非整合状态停留在某些非活化细胞中数天但无病毒复制的现象，这种静息感染与经典的病毒潜伏不同，它是全部毒基因组在细胞中的但表达被抑制。细胞潜伏在临床上的反映是感染了 HIV ,但抗 HIV 抗体和病毒血症均阴性。细胞潜伏的机制仍不明，也不知为何有些 HIV 株较易进入潜伏状态。
（2）临床潜伏期：HIV 感染后到临床疾病出现前这段时间称潜伏期。临床潜伏期是指临床无症状但HIV 仍在宿主体内积极复制，这段时间虽无临床症状，但感染过程仍在进行。表现为免疫系统的渐进性衰退，如CD4＋T细胞的减少等。潜伏期平均10年。HIV（＋）儿童和非洲 HIV（＋）者潜伏期较短，感染毒力较强的株潜伏期也较短。
临床疾病期：AIDS的发生是免疫系统进行衰退的必然结果，是初次感染 HIV 时就开始的免疫抑制的终末阶段。患者有进行性全身性淋巴结肿大，机会性感染（如卡氏肺囊虫性肺炎）或肿瘤（如卡波氏肉瘤）。HIV 或其产物对神经系统直接或间作用所致的神经系统疾病等。进展成AIDS后一般2年内死亡。
(1) HIV病毒不能在体外单独生存，只有在活细胞内生存的主要原因是什么？
__________________________________________________________________
(2) HIV病毒攻击的是人体的___________________ 细胞，人体主要丧失的是___________________ 免疫。
(3）病毒是不是生命系统中的结构层次？
___________________________________________________________________________
(4)第二次免疫产生的抗体比第一次___________________，反应时间___________________ 。
(5) HIV病毒变异速度快的原因是__________________________________。
（一）回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题（共20分）
I．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图 （局部），请据图回答下列问题。
( )中填图中序号，_______________ 上填文字。
31．①的存在说明此细胞属于_______________ 细胞。
32．为了研究某分泌蛋白的合成，向细胞中注射3H标记的亮氨酸，放射性依次出现在核糖体→( ) _______________ →( )_______________
→ ⑤ → _______________ 及分泌物中。若3H标记的氨基酸缩合产生了3 H2O，那么水中的H可能来自于氨基酸的_______________ （填写基团）。
33．从图1中可以看出，⑦溶酶体起源于_______________ ，细胞从外界吞入颗粒物后形成吞噬泡与溶酶体融合，溶酶体内含有_______________ ，能将颗粒物降解后排出。
34．如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca2＋的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是_______________ _______________。
35．该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的
结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有______的功能。
II．某学校打算建立微生物实验室和饲养小动物，以丰富学生的生命科学实验的内容。请回答以下问题：
对微生物实验室进行清扫和消毒处理，准备微生物培养所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种微生物菌种。
36．对买回来的菌种进行扩大培养，首先制备固体牛肉膏蛋白胨培养基，所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要 _______________ 。培养基中提供氮源的物质是_______________ 。
37．由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的。如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的营养物质是_______________ ，原因是 _______________ 。
38．将配制好的培养基分装到三角烧瓶中，用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于 _______________ 中灭菌。于此同时，还需将_______________ 一起灭菌。灭菌完毕后拔掉电源，待锅内压力自然降到零时，将三角烧瓶等取出。
39．接种时的关键是“无菌”。确保无菌的方法有_______________ _______________(写出3种)。
饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用。若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等。
图2示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程。
40．接种以前进行的一系列稀释操作，目的是在培养皿表面形成 _______________ 。根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数。如果一培养基上有3个菌落，则1g土壤中大致的活菌数量是 _______________ 。
41．由于植酸钙的不溶解性，使培养基形成白色浑浊。产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶。实验结果显示A~E五种菌株中，_______________ 是产植酸酶的理想菌株。
下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题。
(1)在植物细胞有丝分裂末期，将一个细胞分裂为两个子细胞的过程中与细胞壁形成有关
的细胞器是[ ]________________。
(2)在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[ ]________，细胞进行生命活动
所需的能量主要由[ ]________供给。
(3)细胞的识别与⑥中的[ ]________有关。观察活细胞中的②常用的染色剂是______。
(4)图中不属于生物膜系统的是________(填标号)，不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存
在于________(填标号)中。
(5)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的
蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“―→”和序号表示先后顺
序)________________。
(6)信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的
层数是________层。
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对微生物实验室进行清扫和消毒处理，准备微生物培养所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种微生物菌种。
