题目内容
关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的正确叙述是
| A．细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率 |
| B．细胞衰老，代谢减弱；细胞癌变，代谢和膜的黏着性增强 |
| C．凋亡细胞内的基因表达能力下降，酶活性减弱 |
| D．细胞癌变，细胞周期变短；细胞凋亡，细胞周期变长 |
A
解析试题分析：细胞分化是生物界中普遍存在的生物现象，是生物个体发育的基础，有利于提高生物体各种生理功能的效率，A正确；细胞衰老，代谢减慢；细胞癌变导致细胞表面的糖蛋白减少导致黏着性降低，易分散转移，B错误；凋亡细胞内与调亡有关的基因表达增强，与调亡有关的酶活性也增强，C错误；在适宜的条件下癌变的细胞能够无限增殖，细胞周期变短；细胞凋亡，没有细胞周期，D错误。故选A。
考点：本题考查细胞分化、衰老、凋亡与癌变的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1 cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率="(7y-6z-x)/6" g．cm-2．h-1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响），则M处的实验条件是 
| A．下午4时后将整个实验装置遮光3小时 | B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时 |
| C．下午4时后将整个实验装置遮光l小时 | D．晚上8时后在无光下放置3小时 |
下图中甲、乙、丙表示生物个体或结构，①～③表示相应过程，下列叙述与图示不符的是
| A．甲为成熟哺乳动物个体，乙为配子，丙为受精卵，基因重组发生在②过程中 |
| B．甲为植物体一部分，乙为愈伤组织，丙为丛芽，①过程通常在避光的条件下进行 |
| C．甲为二倍体植株，乙为花粉粒，丙为单倍体，③过程通常需要用秋水仙素处理 |
| D．甲为成年母羊，乙为去核的卵母细胞，丙为重组细胞（胚胎），③过程的核心技术是胚胎移植 |
某研究室将体重和健康状况相同的若干大鼠均分为甲、乙、丙、丁四组，分别进行了破坏胰岛、破坏下丘脑、切断 左后肢传出神经和切除甲状腺的手术，拟进行四种缺陷大鼠对某种病毒的免疫情况研究。但由于意外，四组标 牌错挂，无法分清四组大鼠分别进行了什么手术，研究人员决定在人工控制的条件下饲喂四组大鼠一段时间， 通过观察大鼠的行为表现进行判断。下列有关叙述不正确的是
| A．寒冷条件下，不能维持正常体温的是切除甲状腺的大鼠 |
| B．被破坏下丘脑的大鼠过量饮水后，尿量会大增 |
| C．用一定强度的电流刺激大鼠的左后肢，只有一组大鼠左后肢无反射发生 |
| D．饥饿处理后，最先出现血糖浓度低而昏迷的一组被破坏了胰岛 |
下列有关生物的叙述正确的是
| A．大肠杆菌的染色体可在光学显微镜下直接观察到 |
| B．病毒可利用细菌的核糖体合成蛋白质 |
| C．蓝藻和绿藻都能利用叶绿体进行光合作用 |
| D．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础 |
下列有关生态系统信息传递的叙述中不正确的是
| A．信息传递是生态系统的重要功能之一 |
| B．生态系统中的负反馈调节由生物种群间的数量变化引起，与信息传递无关 |
| C．信息传递把生态系统各组分联系为一个整体，且有调节系统稳定性的作用 |
| D．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 |
在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程中，下列关于注意事项的说法中，不正确的是
| A．在正式实验前先做一个预实验，目的是证实适宜浓度范围，摸索实验条件 |
| B．找准插条的上下端，防止颠倒 |
| C．所用的插条应去除成熟叶 |
| D．此探究实验不存在对照实验 |
