题目内容
9.| A. | 如曲线表示有丝分裂,ab段发生核糖体的增生 | |
| B. | 如曲线表示有丝分裂,cd段细胞内含有2对同源染色体 | |
| C. | 如曲线表示减数分裂,cd段可发生基因的自由组合 | |
| D. | 如曲线表示减数分裂,de段可发生着丝粒的分裂 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示为果蝇体内细胞在分裂过程中某比例值H(H=$\frac{染色体数}{核DNA数}$)的变化曲线,ab段表示G1期;bc段表示每条染色体上的DNA含量由1变为2,其形成原因是S期DNA的复制;cd段表示每条染色体上含有两个DNA分子,可表示G2期、有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期;de段表示每条染色体上的DNA含量由2变为1,其形成原因是着丝点的分裂;ef段表示每条染色体含有1个DNA分子,可表示有丝分裂后期、末期、减数第二次分裂后期、末期
解答 解:A、细胞器的复制发生在间期,如曲线表示有丝分裂,ab段发生核糖体的增生,A正确;
B、果蝇(2N=8),体内细胞含有4对同源染色体,故如曲线表示有丝分裂,cd段表示有丝分裂前期、中期,细胞内含有4对同源染色体,B错误;
C、基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期,如曲线表示减数分裂,cd段表示每条染色体上含有两个DNA分子,可表示减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期,C正确;
D、de段表示每条染色体上的DNA含量由2变为1,其形成原因是着丝点的分裂,D正确.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各段曲线形成的原因或所代表的时期,再结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关题目
1.
为研究乙烯影响植物根生长的机理,研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验.请结合相关知识回答下列问题.
(1)乙烯和生长素都要通过激素与受体结合,将信息(或“信号”)传递给靶细胞,从而调节植物的生命活动.
(2)实验一:研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC(乙烯前体,分解后产生乙烯)、IAA(生长素)的培养液中培养,测量并记录幼苗根的伸长区细胞长度,结果如表.
实验结果说明一定浓度的乙烯和生长素都能够抑制根生长,与单独处理相比较,两者共同抑制作用增强作用时.
(3)实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养,12h后测定幼苗根中生长素的含量,实验结果如图所示.据图分析,乙烯通过促进生长素含量增加来影响根生长.
(4)研究者将幼苗放在含NPA(生长素极性运输阻断剂)的培养液中培养,一段时间后,比较实验组和对照组幼苗根的伸长区细胞长度,结果无显著差异.由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通过影响生长素的极性运输来影响根生长.根据结果可推测,乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的合成实现的.
(1)乙烯和生长素都要通过激素与受体结合,将信息(或“信号”)传递给靶细胞,从而调节植物的生命活动.
(2)实验一:研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC(乙烯前体,分解后产生乙烯)、IAA(生长素)的培养液中培养,测量并记录幼苗根的伸长区细胞长度,结果如表.
| 组别 | 植物激素及处理浓度/μM | 根伸长区细胞长度/μM |
| 1 | 对照 | 175.1 |
| 2 | 0.20ACC | 108.1 |
| 3 | 0.05IAA | 91.1 |
| 4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
(3)实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养,12h后测定幼苗根中生长素的含量,实验结果如图所示.据图分析,乙烯通过促进生长素含量增加来影响根生长.
(4)研究者将幼苗放在含NPA(生长素极性运输阻断剂)的培养液中培养,一段时间后,比较实验组和对照组幼苗根的伸长区细胞长度,结果无显著差异.由此分析,研究者的目的是探究乙烯是否通过影响生长素的极性运输来影响根生长.根据结果可推测,乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的合成实现的.
18.下列关于核酸生理功能的叙述中,不包括( )
| A. | 作为遗传信息的载体,存在于每个细胞中 | |
| B. | 是绝大多数生物的遗传物质 | |
| C. | 是生物体进行生命活动的主要承担者 | |
| D. | 对遗传变异和蛋白质的生物合成有重要作用 |
19.下列关于细胞增殖、分化、癌变、衰老及干细胞的叙述中,正确的是( )
| A. | 细胞全能性的实现与分化无关 | |
| B. | 干细胞通过有丝分裂来维持自身细胞群的稳定 | |
| C. | 衰老细胞有变小的趋势,如细胞体积变小、核变小等 | |
| D. | 接触各种致癌因子后,干细胞比其他成熟的细胞更容易发生癌变 |