题目内容
某植株个体的颜色由多对基因控制，其中三对自由组合的基因（用A、a，C、c，R、r表示）为控制基本色泽的基因，只有这三对基因都含有显性基因时才表现有色，其他情况均表现为无色．在有色的基础上，另一对自由组合的基因（用P、p表示）控制紫色的表现，当显性基因P存在时表现为紫色，而隐性基因p纯合时表现为红色．请回答下列问题：
（1）同时考虑四对基因，有色纯合子的基因型是 ，无色纯合子的基因型有 种．
（2）基因型为AACCRRPP与aaccrrpp的个体杂交，产生的F1自交，则F2的表现型及比例为 ，其中有色植株中紫色植株占 ．
（3）让基因型纯合的不同甲、乙无色植株相互杂交，F2中有色：无色=9：7，说明甲、乙植株至少有 对基因不相同．如果在不考虑基因P、p和正反交的情况下，能得到该杂交结果的杂交组合有 组．
（4）让纯合的红色植株与无色植株杂交，F2中紫色：红色：无色=9：3：4，则纯合无色植株的基因型有 种．
（1）同时考虑四对基因，有色纯合子的基因型是
（2）基因型为AACCRRPP与aaccrrpp的个体杂交，产生的F1自交，则F2的表现型及比例为
（3）让基因型纯合的不同甲、乙无色植株相互杂交，F2中有色：无色=9：7，说明甲、乙植株至少有
（4）让纯合的红色植株与无色植株杂交，F2中紫色：红色：无色=9：3：4，则纯合无色植株的基因型有
考点：基因的自由组合规律的实质及应用
专题：
分析：三对基因都含有显性基因时才表现出有色，其它情况为无色，且当显性基因P存在时才表现为紫色种子，而pp隐性纯合时表现为红色种子，因此紫色植株的基因型为A_C_R_P_，红色植株的基因型为A_C_R_pp，其余均为无色植株．据此答题．
解答：
解：（1）只考虑前三对基因时，只有三对基因都含有显性基因时才表现出有色，其它情况为无色，因此无色纯合子的情况分为三种：①只有一对纯合显性基因，有3种；②有2对纯合显性基因，有3种；③无显性基因，只有1种，因此共有7种．再考虑紫色基因（P、p）可知，无色纯合子的种类为7×2（PP、pp）=14种．
（2）AACCRRPP与aaccrrpp杂交，F1（AaCcRrPp）自交，F2的子粒中，紫花植株的基因型为A_C_R_P_，所占比例为
×
×
×
=
；红花植株的基因型为A_C_R_pp，所占比例为
×
×
×
=
，无色植株所占比例为1-
-
=
，因此，F2的子粒表现型及比例为紫：红：无=81：27：148，其中有色植株中紫色植株占
．
（3）甲乙植株杂交，不考虑P、p时，F2的子粒中有色：无色=9：7，而“9：7”是9：3：3：1的变式，这说明甲乙植株中至少有2对基因不相同．不考虑基因P、p和正反交情况下，这种杂交组合共有3组，即aaCCRR×AAccRR、aaCCRR×AACCrr、AAccRR×AACCrr．
（4）让纯合的红色植株（AACCRRpp）与纯合的无色植株杂交，F2的子粒中紫色：红色：无色=9：3：4，有紫色植株出现，说明纯合无色植株的最后一对基因为PP，而“9：3：4”是9：3：3：1的变式，说明两个亲本含有2对不同的基因，因此纯合无色植株的基因型有3种，即AAccrrPP、aaccRRPP、aaCCrrPP．
故答案为：
（1）AACCRRPP和AACCRRpp 14
（2）紫色：红色：无色=81：27：148
（3）2 3
（4）3
（2）AACCRRPP与aaccrrpp杂交，F1（AaCcRrPp）自交，F2的子粒中，紫花植株的基因型为A_C_R_P_，所占比例为
| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 4 |
| 3 |
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| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
| 27 |
| 256 |
| 81 |
| 256 |
| 27 |
| 256 |
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（3）甲乙植株杂交，不考虑P、p时，F2的子粒中有色：无色=9：7，而“9：7”是9：3：3：1的变式，这说明甲乙植株中至少有2对基因不相同．不考虑基因P、p和正反交情况下，这种杂交组合共有3组，即aaCCRR×AAccRR、aaCCRR×AACCrr、AAccRR×AACCrr．
（4）让纯合的红色植株（AACCRRpp）与纯合的无色植株杂交，F2的子粒中紫色：红色：无色=9：3：4，有紫色植株出现，说明纯合无色植株的最后一对基因为PP，而“9：3：4”是9：3：3：1的变式，说明两个亲本含有2对不同的基因，因此纯合无色植株的基因型有3种，即AAccrrPP、aaccRRPP、aaCCrrPP．
故答案为：
（1）AACCRRPP和AACCRRpp 14
（2）紫色：红色：无色=81：27：148
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（3）2 3
（4）3
点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能根据题干信息准确基因型与表现型之间的对应关系，再运用逐对分析法解题，属于考纲理解和应用层次的考查．
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