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19.在生产上,利用音响设备发出不同的声信号诱捕或驱赶某些动物,使其结群或远离农田,这是利用了生态系统的功能(  )
A.物质循环B.能量流动C.信息传递D.以上都不是

分析 生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递,三者缺一不可;物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态; 信息传递是双向的,能量流动是单向的,物质循环具有全球性.
生态系统中信息的类型:
1、物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
2、化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
3、行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.

解答 解:利用音响设备发出的信号诱捕或驱赶某些动物,使其结群或远离农田,这是利用了生态系统的信息传递功能.其中,音响设备发出的声音属于物理信息.
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查生态系统中的信息传递,要求考生识记生态系统中信息传递的种类,能准确判断题干中信息的种类,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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9.果蝇是遗传学实验的好材料,某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验:
(1)该小组做染色体组型实验时,发现了一种染色体组成为XYY的雄果蝇,你认为这种雄果蝇形成的原因是精子异常,减数第二次分裂时YY没有分开.
(2)在实验中,该小组偶然发现了一只棒眼雄果蝇,于是他们用野生型圆眼雌果蝇(纯合子)与该棒眼雄果蝇杂交,再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2,F1、F2的表现型及比例如图1所示.设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示,根据图中信息,显性性状是圆眼,推测这对等位基因位于X染色体上,原因是F2中棒眼果蝇全部是雄性,性状与性别相关联.

(3)同学们继续进行探究,准备对控制这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位(即探宄该基因在如图2所示X染色体的特有区段I还是X、Y染色体的同源区段II),于是设计了下列实验:
实验步骤:
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到棒眼雌果蝇;
②让步骤①得到的个体与野生型圆眼(填“棒眼”或“野生型圆眼”)雄果蝇交配,观察子代中有没有棒眼个体出现.
③预期结果与结论:
若只有雄果蝇中出现棒眼个体,则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅰ;
若子代中没有棒眼果蝇出现,则控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅱ.

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