题目内容

(8分)下图A、B分别表示两种培育新品种的原理、方法。据图回答:

(1)A图所示的育种方法是  ________       ,育种原理是 ________      
(2)B图所表示的育种方法叫____________________,育种原理是     ________  ;如果两对基因位于两对同源染色体上,则F2符合生产要求的新品种中,能稳定遗传的个体所占的比例为          ;如果要缩短育种年限,可采用                   育种方法。
(3)上述两种育种方法中,能产生新基因的方法是     ________   ,能产生丰富基因类型的方法是     ________  

(1)诱变育种   基因突变
(2)杂交育种    基因重组      1/3    单倍体
(3)A(诱变育种)     B(杂交育种)

解析试题分析:(1)由图可知,A为诱变育种,是利用基因突变的原理来进行的。
(2)B图为杂交育种,是利用基因重组的原理来进行的。如果两对基因位于两对同源染色体上,则F2符合生产要求的新品种(矮秆抗锈病,基因型及所占比例为:1/3ddTT、2/3ddTt)中,能稳定遗传的个体(ddTT)所占的比例为1/3。如果要缩短育种年限,可采用单倍体育种。
(3)在诱变育种和杂交育种中,其中诱变育种能产生新基因,杂交育种只能产生丰富的基因型。
考点:本题考查诱变育种和杂交育种的有关内容,意在考查考生识图能力以及综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的综合运用能力。

练习册系列答案
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遗传性乳光牙患者由于牙本质发育不良导致牙釉质易碎裂,牙齿磨损迅速,乳牙、恒牙均发病,4~5岁乳牙就可以磨损到牙槽,需全拔装假牙,给病人带来终身痛苦。通过对该病基因的遗传定位检查,发现原正常基因某一位置原决定谷氨酰胺的—对碱基发生改变,引起该基因编码的蛋白质合成终止导致患病。已知谷氨酰胺的密码子(CAA、CAG),终止密码子(UAA、UAG、UGA)。请分析回答:
⑴正常基因中发生突变的碱基对是      。与正常基因控制合成的蛋白质相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量_____      (填 “增大”或“减小”),进而使该蛋白质的功能丧失。
⑵性腺发育不良与乳光牙病相比,独有的特点是      (填“能”或者“不能”)在光学显微镜下观察到“病根”。
⑶现有一乳光牙遗传病家族系谱图(已知控制乳光牙基因用A、a表示):

①乳光牙是致病基因位于     染色体上的       性遗传病。
②产生乳光牙的根本原因是            
③若3号和一正常男性结婚,则生一个正常男孩的可能性是            ,4号与一个患病男性(携带者)结婚,所生女孩患病的概率是________。
⑷5号与一位患乳光牙的女性结婚;他的一位患有抗维生素D佝偻病的男同学和一位正常女性结了婚。两位女性怀孕后到医院进行遗传咨询,了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查,可判断后代是否会患这两种病,这两个家庭应分别采取的检测措施为:             
①染色体数目检测 ②基因检测 ③性别检测 ④无需进行上述检测

(6分)自2013年2月以来,上海市、安徽省、江苏省先后发生不明原因重症肺炎病例,禽流感又来了,这次是H7N9。据中科院研究显示,H7N9基因来自东亚地区野鸟和中国上海、浙江、江苏鸡群的基因重配。病毒自身基因变异可能是感染人并导致高死亡率的原因。至4月22日,全国确诊102例感染者,其中20人死亡。
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实验假设:                                           
实验步骤:
第一步:把H7N9禽流感病毒核酸提取液分成相同的三组并标记为A、B、C,
A组用适量的一定浓度的DNA水解酶处理 ;
                                                 
                                                 
第二步:取等量的猪胚胎干细胞分成三组,用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中;
第三步:将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间,然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽出取样品,检测是否有猪流感病毒产生。
请预测结果及结论
(1)若A、C两组出现禽流感病毒,B组没有出现,证明                             
(2)                                                                            
(3)                                ,则猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA。

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