题目内容
（10分）图1是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构；图2是反射弧的组成示意图，①、②、③、④是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题：
（1）图1结构中涉及到 个神经元，含有 个突触。
（2）图2中表示感受器的是 (填编号)，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是 。
（3）从图1可知，神经细胞因具较多的 ，使其细胞相对表面积大，从而使其与信息传递功能相适应。
（4）研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构⑤ (填结构名称)的数量将 (填“增加”或“减少”)。说明非条件反射的形成过程能明显影响结构⑤的数量，从而有利于智力开发。
（5）“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢 ，对刺激 (填“有”或“无”)感觉。
（6）人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了 (填图中的序号)的兴奋传导。
（1）3 2 （2）① 由正电位→负电位 （3）树突 （4）突触 增加 （5）运动障碍 有 （6）②（同时或单独填①也可以）
【解析】
试题分析：(1)分析图一，其中涉及到3个神经元，含有2个突触，其中A是轴突（神经纤维），B是树突。（2）分析图二：①是感受器、②是传入神经、③是神经中枢、④是传出神经、⑤是效应器。静息时，膜电位是内负外正，受刺激后，膜电位变为内正外负，所以感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位由正电位→负电位。（3）神经元因具较多的树突，使神经细胞相对表面积大，从而使其与信息传导功能相适应。（4）生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，突触的数量将增加。说明非条件反射的形成过程能明显影响突触的数量，从而有利于智力开发。(5)由题意可知，病毒侵染了传出神经，但对传入神经和神经中枢没有影响，即兴奋可以传递到神经中枢，但无法传递到效应器，所以严重的小儿麻痹症患者对刺激有感觉，但却表现出下肢运动障碍。(6)人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了神经中枢之前兴奋的传导，即阻断了感受器和传入神经或感受器或传入神经（①②或①或②）。
考点：本题考查神经调节的相关内容。意在考查学生能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
