题目内容
如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置．（1）关闭活塞，在适宜温度下，30分钟后，读取有色液滴向
（2）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正．校正装置的容器和试管中应分别放入
（3）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂．有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关．请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高．
①实验变量：
②实验假设：机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高．
③实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a．
第二步：向容器内加入
第三步：比较a、b数值的大小．
④预期结果及结论：（略）
考点：细胞呼吸的过程和意义
专题：
分析：1、实验设计应遵循的原则：对照原则、单一变量原则．
2、探究实验的一般步骤：①分组编号；②进行不同的处理（单一变量，设置对照）；③观察记录实验结果．
3、分析实验装置图：装置中的NaOH能吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，因此有色液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗的氧气量．
2、探究实验的一般步骤：①分组编号；②进行不同的处理（单一变量，设置对照）；③观察记录实验结果．
3、分析实验装置图：装置中的NaOH能吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，因此有色液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗的氧气量．
解答：
解：（1）在适宜温度下，装置内的鲜樱桃可进行有氧呼吸，该过程会消耗装置内的氧气，同时产生的二氧化碳，但产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，因此装置中气体总量减少，压强变小，有色液滴向左移动．
（2）外界温度等环境因素也会引起有色液滴的移动，因此为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须设计校正装置：容器和小瓶中应分别放入与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃和与实验组等量的20%NaOH．
（3）①该实验的目的是探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高，因此自变量是：樱桃是否机械损伤．
③探究实验应遵循对照原则和单一变量原则，该实验的自变量为樱桃是否机械损伤，因此第二步骤为：向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同．
故答案为：
（1）左
（2）与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃、与实验组等量的20%NaOH
（3）①机械损伤与否
③与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃
（2）外界温度等环境因素也会引起有色液滴的移动，因此为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须设计校正装置：容器和小瓶中应分别放入与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃和与实验组等量的20%NaOH．
（3）①该实验的目的是探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高，因此自变量是：樱桃是否机械损伤．
③探究实验应遵循对照原则和单一变量原则，该实验的自变量为樱桃是否机械损伤，因此第二步骤为：向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同．
故答案为：
（1）左
（2）与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃、与实验组等量的20%NaOH
（3）①机械损伤与否
③与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃
点评：本题结合探究实验，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程，明确实验的目的，掌握探究实验的原则，并能据此完善实验步骤和预测实验结论．
练习册系列答案
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